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    【题目】导体电阻的大小与哪些因素有关呢？对于这个问题，小明想起课堂上老师把电压比作水压，把电流比作水流，于是他想：电阻也可以比作是水管对水流的阻力．他还想到水管内部粗糙程度、有无杂物和它的长短粗细都可能导致水管对水流的阻力不同，因此经过分析，他提出了以下几种猜想： 猜想1：导体的电阻可能跟导体的材料有关；

    猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；

    猜想3：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关：

    为了验证自己的猜想，实验室有如下表格中的7种电阻丝，则：

    （1）若要探究电阻跟横截面积的关系，可依次把如图中M、N跟电阻丝________、________（选填导线代号）的两端连接，闭合开关记下电流表示数，分析比较这两个金属丝电阻大小．

    （2）若依次把M、N跟电阻丝C、F的两端连接；闭合开关记下电流表示数，分析比较这两个金属丝的电阻大小，这时探究的是电阻跟导体的________的关系．

    （3）在上面的实验中，电阻的大小并不能直接观察，而是通过电流表的示数反映出来的，电流表的示数越大，说明电阻丝的电阻越________．

    【答案】A D 材料 小

    【解析】

    （1）根据控制变量法的思想，探究电阻与横截面积的关系时，要选取的电阻丝必须长度相同、材料也相同，横截面积不同，由表格数据可知，应选A、D两电阻丝；

    （2）C、F两电阻丝的长度、横截面积相同，材料不同，分析比较C、F两根金属丝的电阻大小，可探究电阻跟导体的材料的关系；

    （3）实验中通过电流表示数大小反映电阻大小，因为电阻表示导体对电流的阻碍作用大小，所以电流表示数越大，说明电阻丝的电阻越小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：

    （1）若探究浮力大小与物体浸没深度的关系，应选用的操作是_____（填序号）。

    （2）若选用的操作是④⑤，可探究浮力的大小与_____的关系。

    （3）若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是_____（填序号）。

    （4）根据上面实验数据可以得出物体A浸没在水中所受的浮力大小是_____N，物体A的密度是_____kg/m3；盐水的密度是_____kg/m3。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小红同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究，如图表示探究过程及有关数据

    （1）分析图A、B、C、D，说明浮力大小跟_________________有关。

    （2）E图中被金属块排开的煤油重是________N。

    （3）小红还想探究浮力大小与物体形状是否有关，她找来一小团橡皮泥、烧杯和水进行实验：

    步骤一：将橡皮泥团放入盛有适量水的烧杯中，橡皮泥团下沉至杯底；

    步骤二：将橡皮泥团捏成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上．

    根据上述现象可以判断出：第一次橡皮泥团受到的浮力________第二次呈“碗状”时受到的浮力(选填“>”、“<”或“=”)。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】有一个质量为3kg的木块漂浮在水面上，如果在木块中央放上2kg的另一物块，则木块恰好完全浸没于水中，而物块则在水面之上。求：

    （1）在木块上放物块时，木块受到的浮力；

    （2）木块的密度；

    （3）如果在木块上换放一个密度为3.5×103kg/m3的金属块，且将金属块与木块扎在一起，那么当金属块的体积为多大时，它们能共同悬浮在水中？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动。

    （1）实验中通过比较木块　　　　　 　来判断钢球动能的大小。

    （2）在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的　　　　 　　相同；比较甲、乙两图，得到的结论是　　　 　　　。

    （3）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关。进一步探究，获得了表格内的数据：

    实验序号

    钢球质量m/g

    钢球自由滚下高度h/cm

    木块被撞后运动的距离s/cm

    甲

    20

    20

    16

    乙

    20

    10

    4

    丙

    40

    20

    32

    分析表格内的数据可知，利用甲、丙两次实验可验证危害程度与　　　　　　有关（选填“超载”或“超速”）；在质量和速度两个因素中，对动能影响较大的因素是　　　　　　，理由是　　　　 　　。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙两种固体物质的m-V图像，下列说法中正确的是（ ）

    A. 若甲、乙物质体积相等，乙的质量大

    B. 将等质量的甲、乙实心物体放入水中静止后，乙受到的浮力大

    C. 将甲制成的实心物体放入装满水的容器中，水对容器底的压强变大

    D. 用甲、乙物质制成质量相等的实心正方体，把它们放在水平地面上时，甲对地面压强小

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    【题目】某大学利用电动巴士提供从学校到火车站的进站服务，两地相距10km，行驶中巴士所受阻力恒为1.2×103N，牵引力F与车速的倒数1/v的关系如图。

    （1）巴士轮胎表面的花纹是为了______摩擦；轮胎与地面接触的总面积为0.2m2，搭载20名大学生后，巴士对地面的压强约增大______Pa。（设每名学生的质量大约为60kg）

    （2）由图像可知，巴士的速度越大牵引力越_____；当牵引力为2.4×103N时，巴士的速度为______m/s。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推远。回答以下问题：

    （1）设计本实验的目的是为研究____。

    （2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了____。

    （3）此实验得出的结论是____。

    （4）下表给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据。

    分析数据， 可以看出， 对物体动能大小影响较大的因素是_______， 你这样判断的依据是____。

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    【题目】如图所示，在试管内装些水，用软木塞塞住，加水使其沸腾，水蒸气会把木塞冲开。根据以上场景，回答下列各问。

    （1）酒精燃烧时，化学能转化为________能；木塞被冲开________能转化为________能。

    （2）水蒸气冲开木塞后，水蒸气的内能_________、温度________（选填“变大”、“变小”或“不变”），这一过程与热机的_________冲程相同。

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