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    13．小禹在复习“探究导体的电阻与哪些因素有关”的实验时，产生了一些疑惑；实验中为什么选择不常见的镍铬合金作为研究的导体，而不选用常见的铜丝？难道选用钢丝会不利于探究？带着这些思考，小禹决定进行实验验证；
    （1）为了能够更好地反映出电阻的变化，小禹可以在如图所示的电路中接入电流表，且与研究导体串联．
    （2）连接电路时，开关必须处于断开状态．
    （3）实验中，选择一根带鳄鱼夹的导线，主要是为了方便改变接入导体的长度．
    （4）分别用铜丝、镍铬合金丝进行实验，记录实验结果于下表，对比实验记录，发现用铜丝作为研究导体，实验现象不明显．不明显之处是：铜丝电阻小，电流变化小．
    研究导体铜丝镍铬合金丝
    长度/cm10080501001008050100
    直径/mm0.50.50.50.70.50.50.50.7
    灯泡亮度很亮很亮很亮很亮较亮较亮亮亮
    电流/A0.420.420.430.430.240.260.310.30
    （5）通过实验，小禹解开了心中的疑惑，并进一步理解了滑动变阻器的原理及其在电学实验中的作用，如在图2所示的“探究电流与电阻的关系”实验中，将电阻R由5Ω换成10Ω后，滑动变阻器的滑片应该向上（选填“上”或“下”）端移动，以起到使电阻R两端电压保持不变的作用．

    分析 （1）在该实验中，由于电阻的大小是不便于直接观察的，所以我们将电阻的大小转化成所串联的电流表来观察，即在电压一定时，电流越大，表明电阻越小；
    （2）为保护电路，连接电路时，开关必须处于断开状态；
    （3）带鳄鱼夹的导线方便改变接入导体的长度；
    （4）电压一定，电阻越小，电流越大；
    （5）根据串联电路分压的特点判断滑片移动的方向．

    解答 解：
    （1）电阻的大小是不便于直接观察的，所以我们将电阻的大小转化为电流表的示数来观察，即在电压一定时，电流越大，表明电阻越小，即通过观察电流表的示数来比较导体电阻的大小；电流表应与研究导体串联；
    （2）为保护电路，连接电路时，开关必须处于断开状态；
    （3）实验中，选择带鳄鱼夹的导线，主要是为了方便改变接入导体的长度；
    （4）由表格数据可知，长度变化时，发现通过铜丝的电流变化不明显，原因是铜导线的电阻小，在电压一定时，通过铜丝的电流变化很小；
    （5）在“探究电流与电阻的关系”实验中，应控制电阻R两端电压不变；
    把5Ω的电阻换成10Ω的电阻，电阻的阻值变大，由分压原理可知，电阻分压变大，为保持电阻两端电压不变，应减小电阻两端电压，增大滑动变阻器两端的电压，应增大变阻器接入电路的阻值，故将滑片向上移动．
    故答案为：（1）电流表；串；（2）断开；（3）接入导体的长度；（4）铜丝电阻小，电流变化小；（5）上；保持不变．

    点评 本题通过影响电阻大小的实验，考查电路的组成以及欧姆定律的应用，要学会应用控制变量法来解决物理问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在“观察水的沸腾”的实验中
    （1）请指出他们在实验中两个错误之处：视线没有平视、温度计的玻璃泡碰到杯底．
    （2）为了节约能源适当缩短实验时间，可以采取的措施有 （写出两种）：减少水量、用温水．
     
    （3）如图2中（甲）（乙）所示，图乙是水沸腾时的情况．
    （4）如下表是本实验过程中不同时刻温度记录则该地水的沸点为℃，当地的大气压小于1标准大气压 （填“大于、等于”或“小于”）．
    t/min…8910111213…
    t温/℃…969798989898…
    （5）如图3所示，是三位同学作出水的沸腾图象，其中正确的是乙
    （6）在“观察水的沸腾”实验中，可以看到沸腾现象在液体的同时发生，水在沸腾过程中需要吸热．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．关于能源、信息和材料，下列说法正确的是（　　）
    A．二极管、三极管使用了硅、锗等半导体材料
    B．我们可以用超导材料制造电取暖器，以节约能源
    C．我省的“漳州核电厂”是通过铀原子核核聚变释放的核能发电
    D．随着科技发展，将来可以制造出不消耗能量而不停对外做功的机器

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．下列事件中，力对物体做了功的是（　　）
    A．用力推汽车，没有推动B．将重物从一楼扛到二楼
    C．举重运动员举着杠铃保持不动D．提着水桶在水平路面上匀速前行

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    8．如图所示，推走独轮车之前，需先将其撑脚抬离地面，慢慢抬起的过程中，独轮车属于省力杠杆，若向上施加在车把手上的力始终与把手垂直，则这个力的大小逐渐变小（选填“逐渐增大”、“逐渐变小”或“始终不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．用20N的握力握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，则水杯受到的摩擦力为10N；若使手的握力增大到30N，则水杯受到的摩擦力为10N．

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    5．俄罗斯世界杯预选赛亚洲区12强赛中，中国队1：0战胜韩国队，足球场上，在草地上滚动的足球会因为摩擦力的作用而慢慢停下来，这一现象说明力可以改变物体的运动状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．体积为64cm3、密度为2g/cm3的立方体橡皮泥块，放在足够多的水中，沉入水底；当把它捏成一只小船时，便能漂浮在水面上，橡皮泥块浸没在水中时受到的浮力是0.64N，橡皮泥小船漂浮时比沉入水底时，排开水的体积增加了6.4×10-5m3．（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时的问题如下：

    （1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力．（相互作用/平衡）
    （2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变木块对木板的压力；
    （3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，难以读数，为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示，利用该装置的优点是：不需要控制长木板做匀速直线运动（只需要/不需要）．
    （4）在图乙中画出小木块所受摩擦力的示意图．

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