精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
(2011?道里区一模)如图所示,AOB为一根杠杆,0为支点.杠杆重不计,AO=OB,在杠杆右端A处用细绳悬挂重为G的物体,当AO段在水平位置时保持杠杆平衡,这时在B端施加最小的力为F1;当OB在水平位置时杠杆平衡,这时在B端施加最小的力为F2,则F1与F2的大小关系为
F1>F2
F1>F2
分析:(1)当AO段处于水平位置时,过B做OB的垂线,得动力作用线,则OB为最长动力臂,沿这个方向施加力,最省力,据杠杆平衡平衡条件求F1
(2)当BO段在水平位置时保持杠杆平衡,这时在B端沿竖直向下用力,动力臂最长,最省力,据杠杆平衡平衡条件求F2,最后进行比较F1F2的大小
解答:解:(1)当AO段处于水平位置时,如右图所示最省力,
∵F1LOB=GLOA
∴F1=
GLOA
LOB
=G;
因为AO=OB,所以F1=G.
(2)当OB段处于水平位置时,如右图所示最省力,
∵F2LOB=GLOC
∴F2=
GLOC
LOB
=G×
LOC
LOB

∵LOC<LOB
∴F2<G
∴F1>F2
故答案为F1>F2
点评:本题考查了学生对杠杆平衡条件的掌握和运用,比较两种情况下的阻力臂大小关系和根据动力臂最长时最省力找出动力臂是本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?道里区一模)小刚用如图甲所示电路来探究电流与电压的关系,闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P从a端移至b端,电流表和电压表的示数变化关系如图乙所示,由图象可得,定值电阻R1,的阻值是
10
10
Ω;实验时,电源电压保持5V不变.当滑片P位于a时,滑动变阻器消耗的电功率与R1消耗的电功率之比为
4:1
4:1

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?道里区一模)某校师生在学习了能量的转化与守恒之后,组织兴趣小组调查学校几种能量利用效率.他们发现学校的一个老式锅炉烧水时,经常冒出大量的黑烟,且烧水的锅炉周围的温度很高,锅炉的效率很低.请你根据调查中发现的现象分析此锅炉效率低的原因(写一条即可)并提出相应的改进措施
加送风量,把煤块磨成粉,使煤在炉膛内尽可能完全燃烧;在锅炉的外部包一层不散热的材料,减小热量损失
加送风量,把煤块磨成粉,使煤在炉膛内尽可能完全燃烧;在锅炉的外部包一层不散热的材料,减小热量损失

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?道里区一模)在探究“影响电磁铁磁强弱的因素”实验中,小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B,设计了如图所示的电路.
(1)图A、B串联的目的是
控制两个线圈中的电流相等
控制两个线圈中的电流相等

(2)闭合开关后,分析图中的现象,得出的结论是
在电流一定时,电磁铁线圈的匝数越多,其磁性就越强
在电流一定时,电磁铁线圈的匝数越多,其磁性就越强

(3)B铁钉的钉尖是
S
S
极.若要想用此实验探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系请说出你的做法
改变滑动变阻器滑片的位置,观察两电磁铁所能吸引大头针的多少即可
改变滑动变阻器滑片的位置,观察两电磁铁所能吸引大头针的多少即可

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?道里区一模)某小组在测滑轮组的机械率时得到的数据如下表所示,实验装置如图所示:
实验次数
物理量
1 2 3
钩码重G/N 4 4 6
钩码上升高度/m 0.1 0.1 0.1
绳端拉力F/N 1.8 1.4 2.4
绳端移动距离S/m 0.3 0.5 0.3
机械效率η 74% 57% 83%
(1)从表中数据可分析出实验1是用
图做的实验,实验2是用
图做的实验.
(2)比较实验1和实验2的数据分析可得出初步结论:
在物重一定时,动滑轮越重,机械效率越低
在物重一定时,动滑轮越重,机械效率越低

(3)比较实验1和实验3可初步得出结论:
同一滑轮组,物重越大,机械效率越高
同一滑轮组,物重越大,机械效率越高

(4)针对以上实验结论存在着不足之处发表你的看法
实验次数太少,存在着偶然性
实验次数太少,存在着偶然性
.(写出一点即可)

查看答案和解析>>

同步练习册答案