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【题目】在演示声音是由物体的振动产生的实验中(如图),将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球,球被多次弹开.在此实验中,泡沫塑料球的作用是(

A.使音叉的振动尽快停下来
B.使音叉的振动时间延长
C.将音叉的微小振动放大,便于观察
D.使声波多次反射,形成回声

【答案】C
【解析】解:正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于:正在发声的音叉在振动,而不发声的音叉没有振动;
由于音叉振动的幅度过小,人眼无法直接观察和区分,所以用“转换法”将这个实验效果进行放大;
当把悬挂的泡沫塑料球紧靠在正在发声的音叉上时,音叉的振动将泡沫塑料球弹开,即把音叉的微小振动放大成泡沫塑料球的振动.以便于观察和进一步的研究;
故选C.
声音是由物体振动产生的.但这种振动往往不易观察,需要将实验效果进行“放大”.“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法,可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质,形象直观.据此判断.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如表是小明分别探究“冰熔化”和“水沸腾”实验的部分数据.
表一

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

温度/℃

﹣6

﹣4

﹣2

0

0

0

1

2

3

表二

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

温度/℃

90

92

94

98

98

98

根据数据回答下列问题:
(1)表二中第3分钟时温度计的示数如下图甲,是℃;

(2)请由表二在图乙中作出图象.
(3)由表一、表二数据可发现冰熔化和水沸腾的过程中温度都是(选填“升高”、“降低”或“保持不变”).
(4)小明发现水沸腾时,杯口不断地冒出大量“白气”,这是由于水蒸气遇冷后形成的小水珠(填物态变化名称).
(5)如果操作及实验器材均无问题,则分析图象可知:实验时大气压(选填“<”、“>”或“=”)1标准大气压.在图丙中(选填a或b)是水沸腾时的图象.

(6)小明得出水沸腾条件:达到沸点且继续吸热,但他发现撤掉酒精灯时,烧杯内的水没有立即停止沸腾,你认为可能的原因是(写出一条即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】使用温度计时,首先要观察它的量程和认清它的 . 小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据,每次读数时温度计的位置如图1所示,其中正确的是 . 图2中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度,那么冰的温度是℃,水的温度是℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】2012年2月,首批“长鼻子”校车在南京投入使用,小明的学校也开通了校车.如图所示.

(1)校车行驶过程中,遇到行人时司机鸣笛示意,利用了声音可以传递
(2)《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过40km/h.“40km/h”是指校车在行驶过程中的(选填“平均速度”或“最大速度”).
(3)细心的小明发现,冬天乘坐校车时,校车的窗户上常常有白茫茫的小水珠出现在玻璃的侧.(选填“内”、“外”)
(4)小明早晨7点乘校车去上学,7点24分到达学校,设小车行驶的平均速度为30km/h,小明乘车地点到学校的路程是多少千米?

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】熊大从上海乘飞机去北京,飞行距离1040km,所乘航班起飞时间是9时30分,飞行速度为160m/s.他在北京的兄弟熊二从北京的住地开轿车到机场接他,熊二住地离机场36km,若轿车行驶速度为20m/s,为了按时接人,熊二从住地出发的时间应为几时几分?

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】下列器材中,利用连通器原理工作的是()

A. 吸尘器

B. 注射器

C. 液位计

D. 密度计

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】若某气球只受到在坚直方向上、大小均为20N的一对平衡力作用,则气球()

A. 一定静止

B. 一定匀速上升

C. 可能加速下降

D. 可能匀速向左运动

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中
(1)他的操作如图1所示,其中错误之处是

(2)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图2所示,为℃,在图3中图是水在沸腾前的情况,图是水在沸腾时的情况.

(3)分析图4所示图象,可知水在沸腾过程中温度的特点是

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,烧杯的底面积是200cm2,里面装有一定量的水(图甲)。用弹簧测力计吊着未知物体,先将物体浸没在水中(图乙),水位升高到B处,弹簧测力计示数是18N;再将物体缓慢提出,使水位下降到AB的中点C处,弹簧测力计示数是23N(不计物体带出的水) .则物体的质量为_________kg,从乙到丙,水面降低了_______m.(g取10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3

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同步练习册答案