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    某同学用已调好的托盘天平称量物体的质量，操作情况如图所示，其中错误的是

    （1）                                         ； 

    （2）                                         。

     

    【答案】

    用手直接拿取砝码   物体和砝码的位置放反了

    【解析】

    试题分析：在使用天平测物体质量时，要把物体放左盘，砝码放右盘；加减砝码时要用镊子，不能用手拿，手上的汗会腐蚀砝码。

    考点：天平的使用方法

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学用已调好的托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中错误的是：①
    用手拿砝码
    用手拿砝码
    ；②
    砝码和物体的位置放颠倒了
    砝码和物体的位置放颠倒了
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学用已调好的托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中错误的是
    （1）
    物体和砝码左右位置颠倒
    物体和砝码左右位置颠倒

    （2）
    用手取放砝码
    用手取放砝码
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    用托盘天平测量物体的质量时，首先要对天平进行调平，将天平置于水平台上，将游码置于左端零刻线处，如果分度盘的指针向左偏，则应将横梁的平衡螺母向
    右
    右
    调（填“左”或“右”），直到指针指在分度盘的中央．测量时，如果指针稍偏向分度盘的左端，应将游码向
    右
    右
    移动（填“左”或“右”） 某同学用已调好的托盘天平测量物体质量，操作情况如图示．

    其中错误的是：
    （1）
    用手拿砝码
    用手拿砝码
    ；　
    （2）
    物体和砝码的位置放反了
    物体和砝码的位置放反了
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （1）图①是某同学用已调好的托盘天平测物体质量时的操作情况，其中的错误是：①
    不应用手直接拿取砝码
    不应用手直接拿取砝码
    ；②
    物体和砝码的位置放反了
    物体和砝码的位置放反了
    ．
    （2）图②中，缓慢改变木板的倾角α，此时若剪断悬线OA，小球的下落方向是
    竖直向下
    竖直向下
    ．
    （3）图③中用钉子很容易刺破气球，但把气球压在布满钉子的钉板上，发现气球反而没破，你知道为什么吗？
    受力面积增大，压强减小
    受力面积增大，压强减小
    ．
    （4）图④中大力士在门里侧用力，小孩在门外侧用力，结果大力士反而推不过小孩，这说明
    力的作用效果跟力的作用点有关
    力的作用效果跟力的作用点有关
    ．
    （5）图⑤中酒精与水充分混合后总体积变小了说明
    分子间有间隙
    分子间有间隙
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小强同学在调节天平平衡时，
    （1）把天平放在水平桌面上，游码置于标尺的“0”处后，指针仍偏左，此时应将横梁右端的调节螺母向
    右
    右
    边调（填“左”或“右”）．
    （2）小虹同学把天平放在水平桌面上，忘记将游码放在标尺的零刻度处了，旋动调节螺母使横梁平衡，这样测出物体的质量比物体的实际质量
    偏大
    偏大
    ．（偏大、不变、偏小）
    （3）某同学用已调好的托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中错误的是：
    A、
    物体和砝码放错了位置
    物体和砝码放错了位置
    ；
    B、
    测量质量时不能调节平衡螺母
    测量质量时不能调节平衡螺母
    ，
    （4）用天平称物体的质量时，发现在右盘中加上1g的砝码时，指针偏右；减去这个1g的砝码时，指针偏左，若这时砝码盘中已无更小的砝码，则接下去的操作是：
    移动游码来使天平的横梁重新平衡
    移动游码来使天平的横梁重新平衡
    ．

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