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如图所示,在M、N之间分别接入横截面积相等而长度不同的镍铬合金线AB和CD,AB比CD长.当开关闭合后,发现接入AB时,电流表示数比较小,这说明导体的电阻跟导体的    有关,其关系是   
【答案】分析:电流大小与电阻大小有关,电阻大小与导体的长度有关.
解答:解:在材料和横截面积都相同时,导线越长,电流表示数越小,说明电阻越大;故可得出:在材料、横截面积、温度都相同时,导体越长,电阻越大.
故答案为:长度;在材料、横截面积、温度都相同时,导体越长,电阻越大.
点评:导体的电阻大小与三个因素:材料、长度、横截面积有关,实验时要利用控制变量法的方法去探究.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?常州)小文同学在“测定滑轮组机械效率”的实验中,用如图所示的装置匀速吊起钩码,并记录了如下实验数据:
钩码重G1/N 动滑轮重G2/N 测力计拉力F/N 钩码提升高度h/m 测力计移动距离S/m
4 0.4 1.6 0.1 0.3
根据实验数据,小文同学计算机械效率的过程如下:
有用功      W有用=(G1+G2)h=(4N+0.4N)×0.1m=0.44J
总功        W=FS=1.6N×0.3m=0.48J
机械效率:η=
W有用
W
×100%=
0.44J
0.48J
×100%≈91.7%
答:当匀速吊起4N重的钩码时,该滑轮组的机械效率约为91.7%.
小文同学的计算过程是否正确?如有错误,请在下方空白处写出错误之处并对滑轮组的机械效率作出正确解答.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)如图所示的各组热学实验中:①用力下压活塞,棉花燃烧,这个实验说明了
对物体做功,物体内能增加
对物体做功,物体内能增加

②烧瓶内的水停止沸腾时,浇上凉水可以看到水重新沸腾起来,这个实验说明了
气压减小,水的沸点降低
气压减小,水的沸点降低

③水蒸气喷到冷的玻璃板上,形成小水滴,玻璃板温度升高,这个实验说明了
气体液化要放热
气体液化要放热

(2)小周用图所示的装置“探究凸透镜成像规律”.
①调节烛焰、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在同一高度,其目的是使像能成在
光屏中央
光屏中央

②小周在图所示位置得到一个清晰的像.老师要求她在凸透镜不动的情况下,把蜡烛向靠近凸透镜移动,在光屏上能成一个
更大
更大
(更大、更小)的实像.同时把光屏向远离凸透镜移动.
③小周把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间,发现光屏上的像变得模糊不清.她应当向
远离凸透镜
远离凸透镜
移动光屏,可再次得到清晰的像.(远离凸透镜、靠近凸透镜、保持光屏不动)
(3)全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想:A.斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关;B.跟斜面的粗糙程度有关;C.跟斜面的长度有关;
D.跟物体的重力有关.小明同学为了证实其中的部分猜想是否正确,设计方案并进行了探究,下表反映了他的探究过程.
实验次数 斜面倾角 斜面粗糙程度 物重
G/N
斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面长
S/m
有用功
W/J
总功
W/J
机械效率
η(%)
30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7
30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5 0.6 83
45° 粗糙 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78
①请你替小明在上表中的空格处填上适当的数据
71
71
(小数位参照表中相关数据).
②通过对比实验①②数据,可验证猜想
B
B
(填写字母).
③通过对比实验①③数据,可以得出的探究结论是:当其它条件一定时,斜面倾斜程度越大,斜面的机械效率越

(3)如图是小红连接的测定额定电压为2.5V小灯泡电阻的实验电路.
实验次数 电压 电流 电阻
1 2.0 0.20 10
2 2.5 0.24 10.4
3 2.8 0.25
11.2
11.2
①请你在只改变一根导线连接的情况下,使电路正常工作.(用“×”标出改动之处,画出改接导线)
②小红将电路改接正确后,按正确的操作测得的数据填入表中.表中空白处的数据应是
11.2
11.2
.从表中可以看出计算出的三次小灯泡电阻不相等,你认为可能的原因是
灯丝电阻受灯泡温度影响
灯丝电阻受灯泡温度影响

③根据在该实验中已经测得的数据,还可以得到小灯泡的额定功率是
0.6
0.6
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

将一根粗细均匀、质量为M的铁丝弯成直角,直角边边长之比AC:BC=m:n(m>n),将直角顶点C固定,如图所示,当直角铁丝静止时,BC边与竖直方向的夹角为θ,则sinθ=
m2
m4+n4
m4+n4
m2
m4+n4
m4+n4
,若在B点悬挂一物体,将使θ=45°,则该物体的质量为
m-n
2n
M
m-n
2n
M

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科目:初中物理 来源: 题型:

进一步探究:
小明同学在回顾了前面所研究的杠杆平衡条件实验时,发现作用在杠杆上的力只有两个,他想如果是多个力作用在杠杆上,杠杆满足什么条件才能平衡呢?他请教老师,老师告诉他力F和力臂L的乘积叫做力对转动轴的力矩,用M表示,单位是N?m.在此基础上他对几个力围绕O点转动时平衡情况进行了三次实验,装置如图所示.并将实验数据记录于下表:
实验次数 顺时针力矩/(N?m) 逆时针力矩/(N?m)
M1 M4 M1+M4 M2 M3 M2+M3
1 0.4 0.8 1.2 0.5 0.7 1.2
2 1.0 1.4 2.4 1.2 1.2 2.4
3 0.6 0.2 0.8 0.3 0.5 0.8
由此得出杠杆在几个力作用下围绕O点转动时,杠杆的平衡条件是
顺时针的力矩之和等于逆时针的力矩之和
顺时针的力矩之和等于逆时针的力矩之和

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?道里区一模)某小组在测滑轮组的机械率时得到的数据如下表所示,实验装置如图所示:
实验次数
物理量
1 2 3
钩码重G/N 4 4 6
钩码上升高度/m 0.1 0.1 0.1
绳端拉力F/N 1.8 1.4 2.4
绳端移动距离S/m 0.3 0.5 0.3
机械效率η 74% 57% 83%
(1)从表中数据可分析出实验1是用
图做的实验,实验2是用
图做的实验.
(2)比较实验1和实验2的数据分析可得出初步结论:
在物重一定时,动滑轮越重,机械效率越低
在物重一定时,动滑轮越重,机械效率越低

(3)比较实验1和实验3可初步得出结论:
同一滑轮组,物重越大,机械效率越高
同一滑轮组,物重越大,机械效率越高

(4)针对以上实验结论存在着不足之处发表你的看法
实验次数太少,存在着偶然性
实验次数太少,存在着偶然性
.(写出一点即可)

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