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20.甲、乙两小车同时同地开始做匀速直线运动,它们运动的图象分别如图(a)和(b)所示,以下分析正确的是(  )
A.甲的速度小于乙的速度
B.若同向而行,经过10s,甲乙相距3m处
C.若相向而行,经过10s,甲乙相距3m处
D.经过8s,甲乙可能相距4m处

分析 ①横轴和纵轴取合适的对应点,利用公式v=$\frac{s}{t}$计算并比较甲、乙速度的大小;
②已知甲乙运动速度,同向运动10s,两者相距是各自通过的路程之差;
③已知甲乙运动速度,相向运动10s,两者相距的各自通过的路程之和;
④已知甲乙运动速度和运动时间,根据同向和相向两种情况计算相距多少.

解答 解:
A、甲车运动的速度为v=$\frac{{s}_{甲}}{{t}_{甲}}$=$\frac{2.4m}{6s}$=0.4m/s;
乙车运动的速度为v=$\frac{{s}_{乙}}{{t}_{乙}}$=$\frac{1.2m}{12s}$=0.1m/s.所以甲车速度大于乙车速度.故A错误;
B、若同向而行,经过10s,
甲通过的路程为s′=vt′=0.4m/s×10s=4m;
乙通过的路程为s′=vt′=0.1m/s×10s=1m;
因甲、乙同时同地同向运动,所以甲乙相距4m-1m=3m.故B正确;
C、若相向而行,经过10s,
甲通过的路程为s′=vt′=0.4m/s×10s=4m;
乙通过的路程为s′=vt′=0.1m/s×10s=1m;
因甲、乙同时同地反向运动,所以甲乙相距4m+1m=5m.故C错误;
D、经过8s,两车通过的路程分别为:
s′′=vt′′=0.4m/s×8s=3.2m;s′′=vt′′=0.1m/s×8s=0.8m;
若同向而行,甲乙相距3.2m-0.8m=2.4m;
若相向而行,则甲乙相距3.2m+0.8m=4m.
所以如果甲乙相向而行,经过8s相距4m.故D正确.
故选BD.

点评 根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目,图象可以使我们建立更多的感性认识,从表象中去探究本质规律,体验知识的形成过程,综合性很强.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小永同学为了测量老醋的密度,进行以下实验:

(1)把天平放在水平桌面上,将游码移至零刻度处,然后调节平衡螺母,使天平横梁平衡.
(2)在调节天平时,发现指针如图甲所示偏向分度盘的右侧,此时应将平衡螺母向左调.
(3)接下来进行以下3项操作:
A.用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量m1
B.将待测老醋倒入烧杯中,用天平测出烧杯和老醋的总质量m2
C.将烧杯中老醋的一部分倒入量筒,测出这部分老醋的体积V;
以上操作的正确顺序是:BCA(填字母代号)
(4)由图可得老醋的体积为40cm3,老醋的密度是1.125g/cm3=1.125×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.运用知识解决问题:
(1)有一串节日小彩灯,共有10只相同的小灯泡串联,将它接在照明电路中,每个小彩灯两端的电压为22V.
(2)一条马路上共有20盏亮度不同的照明灯,它们正常工作时,最亮的灯和最暗的灯相比,电压一样大.
(3)如图,闭合开关后,电压表V1、V2的示数分别为3V和1.2V,则L1两端电压为1.8V,L2两端电压为1.2V.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.如图所示,是一种自动测定油箱内油面高度的装置.R是滑动变阻器,它的金属片是杠杆的一端.从油量表(由电流表改装而成)指针所指的刻度,就可以知道油箱内油面的高度.
(1)当油箱向外输油时,油量表的示数将变小.
(2)若图中电源电压为24V,电流表的量程为0-0.6A,滑动变阻器的最大值为80Ω,为了保证电流表不超量程,保护电阻R′的最小阻值应是40Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.有一个焦距是10cm的在凸透镜,现用它来使蜡烛在光屏上成倒立缩小的实像,试在图甲中合适的位置画出凸透镜的实物,如果用它来使蜡烛在光屏上成倒立放大的实像,试在图乙中合适的位置画出凸透镜的实物(图中每一小格线段的长度是10cm).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.李明同学设计了图示电路测量小灯泡的电功率.
(1)根据图示电路(实物图),在方框内画出电路图.
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移至A(选填“A”或“B”)端.
(3)实验时,电压表的示数为U,电流表的示数为I,该同学利用P=UI计算出小灯泡的电功率.若考虑电表的电阻对测量的影响,则电功率的测量结果与真实值相比偏大(选填“大”或“小”),原因是电流表的测量值偏大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图所示,电源电压不变,当开关S闭合时,电流表的读数是0.3A;当开关S断开时,电压表的读数是6V,电流表的读数是0.2A,则L1、L2 的电阻分别是R1=20Ω,R2=10Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角上的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整钩码数目来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片将运动,说明两个力不在同一直线上小卡片不能(选填“能”或“不能’)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究二力平衡的两个力要在同一条直线上.
(3)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优予小明的实验.其主要原因是A
A.减少摩擦力对实验结果的影响  B.小书片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡    D.小卡片容易扭转.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.学习了串、并联电路的相关知识后,某小组同学用图所示的电路验证通过导体的电流与导体两端电压和导体电阻的关系.他们选用定值电阻R0的阻值为5欧,然后把5欧、10欧、15欧和20欧四个定值电阻先后接入电路的M、N两点间,闭合电键S,将相应电流表的示数记录在下表中.
实验
序号
R0(Ω)RMN(Ω)I
(A)

R0的电压
1550.60
25100.40
35150.30
45200.24
①小明要验证通过导体的电流与导体两端电压的关系,他应以R0(选填“R0”或“RMN”)为研究对象,还需进行的操作是记下通过R0的电流大小,并计算出R0的电压,比较通过R0的电流与其两端电压的关系.请在表中第五列填入所需测量并记录的栏目名称.R0的电压
②小红想通过第三列与第四列数据及相关条件验证通过导体的电流与导体电阻的关系,你认为不可行(选填“可行”或“不可行”),理由是RMN的电压是变化的.

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