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20.冬天孩子们围着火炉取暖,这是利用热传递的方式获得内能,而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖,这是利用做功的方式增加了手的内能.这两种方式在改变内能上效果是相同(选填“相同”或“不同”)的.

分析 改变物体内能有两种方式:做功和热传递.做功是能量的转化,热传递是能量的转移.

解答 解:冬天孩子们围着火炉取暖,这是利用热传递的方式获得内能;靠双手反复摩擦让手感到温暖,这是利用做功的方式增加了手的内能.这两种方式在改变内能上效果是相同的.
故答案为:热传递;做功;相同.

点评 了解做功与热传递在改变物体内能上的应用,能结合实例进行分析,是解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.在学习“光的传播”时,同学们做了几个实验,过程如下:
①用激光笔射向水中,观察到水中的光线是一条直线
②向水中慢慢注入海波溶液,观察到光线发生了弯曲,经搅拌后,观察到光线又变直
③在盛水脸盆内倾斜放入一面镜子,当阳光射入时,会在对面的白墙上出现彩色光带.
小叶同学根据上述现象得出的结论,正确的是:(  )
A.过程③利用了光的折射原理B.光只有在水中才沿直线传播
C.光的传播需要介质D.搅拌可以改变光的传播方向

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列关于温度、内能、热量的说法,正确的是(  )
A.温度高的物体内能一定大
B.物体的温度越高,所含的热量越多
C.若物体的内能增加,则一定是外界对物体做了功
D.热量可自动地从高温物体转移到低温物体

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.电荷的定向移动形成电流,电路中电源外部电流的流动是电源正极→用电器→电源负极(描述完整).

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

15.按题目要求作图

(1)在图1(1)中画出反射光线和反射角(标明度数).
(2)在图1(2)中画出物体.AB在平面镜MN中所成的像A′B′.
(3)根据光线通过透镜前后的方向,在图1(3)虚线框中画出适当类型的透镜示意图.
(4)在图1(4)中画出光进入玻璃和离开玻璃后的光线(注意标出法线).
(5)在图2中作出像的大致位置,在图3中画出与入射光线对应的折射光线.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

5.如图所示,电源电压恒为18V.灯L电阻是24Ω,电流表量程为0~0.6A,滑动变阻器上标有“RΩ  0.5A”字样,“R”表示滑动变阻器的电阻值模糊看不清楚数值.当滑动变阻器的滑片P在B点,且变阻器接入电路的阻值为$\frac{R}{5}$时,只闭合S和S1,电流表的读数是0.3A;当只闭合S和S2,滑动变阻器滑片P分别在中点O和B点时,电压表示数分别是U1和U2,已知U1:U2=3:2.(不考虑温度对灯丝电阻的影响)求:
(1)滑动变阻器R的最大电阻值;
(2)当只闭合S和S1时,滑动变阻器接入电路的最小电阻.
(3)电阻R0的值.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.某用电器的电阻是100Ω,允许通过的最大电流为0.2A,接入36V电路里,为了使用电器正常工作,必须串联 (串联/并联)一个80Ω的电阻.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在做“观察水的沸腾”的实验时,甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验.(实验室已准备多套A、B装置)
(1)甲、乙两组同学用同样多且初温相同的温水进行实验,加热所用的酒精灯也相同,结果甲组同学从开始加热到水沸腾用时较短,则甲组选择的是B(选填“A”或“B”)套装置.
时间/min12345678910
水温/℃92939495969798999999
(2)甲组同学的实验数据如表所示,请根据表格在图乙中画出水沸腾时温度随时间变化的图象.
(3)乙、丙两组同学选用相同的实验装置进行了实验,并根据实验记录的数据绘制了如图C所示的a、b两条曲线(a表示乙组的,b表示丙组的),由图象可知,他们两组测得的水的沸点相同(填“相同”或“不同”).图D(选填“D”或“E”)所示的情形表示水正在沸腾.

(4)小明在家中观察水壶中的水沸腾时,发现从壶嘴喷出一股“白气”,“白气”的形成经历了液化这一物态变化过程,但在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”,是由于壶嘴处温度较高,水蒸气在这里不易液化.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.下列关于电磁波的说法中,正确的是(  )
A.电磁波只能在真空中传播B.波长不同的电磁波的速度不同
C.电磁波是不可以传递信息的D.电磁波是看不见,摸不到的

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