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    如图是自行车的刹车手柄示意图，请画出动力和阻力的力臂．

    手柄与车把的连接处是支点，从支点向动力和阻力的作用线做垂线段，即为各自的力臂.
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

    （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向　　(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时，保持　_____　静止。这样调节的目的是：_______________________________________。
    （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：F1 l1= F2 l2；他这样得出的结论是否合理？　　　____　；为什么？　　　　　　　　　　　　　　　　。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，有一固定在墙壁上的可绕支点O转动杠杆，在杠杆上C点悬挂一装有水的敞口水杯，在A点施加竖直向上的拉力F使杠杆在水平位置保持平衡．则拔下水杯底部的塞子后，拉力F随时间t变化的图像是

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    小柯同学积极参加体育锻炼。

    （1）图甲所示为小柯初学俯卧撑时的姿势，图乙所示为他经练习后的俯卧撑姿势。图乙中小柯双手所受的支持力              （填“>”、“=”或“<”）图甲的情况。
    （2）图乙中，他的身体可作为一个杠杆，支点为O，他的重心在A 点，支撑力为F，请
    在图中画出重力和支撑力F 的力臂．若他的质量为50 千克，将身体撑起时，地面对双手
    的支持力至少多大？（取g="10" 牛/千克）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图所示是某同学做俯卧撑时的示意图，他的质量为56kg。身体可视为杠杆，O点为支点．A点为重心。（10N/ kg）

    （1）该同学所受重力是多少？（2分）
    （2）在图中画出该同学所受重力的示意图，并画出重力的力臂L1；（2分）
    （3）若OB=1.0m，BC=0.4m，求地面对双手支持力的大小。（2分）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示是开瓶时使用的开瓶器（图a），使用时相当于一个_______杠杆（选填：“省力”、“费力”或“等臂”）。图b所示为其使用时的杠标示意图，O为支点，不计开瓶器重力，若动力F1和阻力F2都与杠杆垂直，且AB=5cm，BO=1cm，F1=25N，则F2=　　 N。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    如图所示是一绕O点转动的杠杆，已知阻力F2的方向，及动力F1的力臂，分别在图中标出阻力F2的力臂L2以及动力F1.

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小天同学用如图16所示实验探究定滑轮的特点。他分别用三个力F1、F2、F3来提升钩码，请回答下列问题：

    (1)你认为F1与F3的大小关系是：F1　　F3（填“<”、“=”或“>”）。
    (2)通过实验，可得到定滑轮　　　（填“能”或“不能”）省力，但　　　改变力的方向。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    画出图13所示拉力F的力臂。

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