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    【题目】一束白光经三棱镜折射后，形成一条七彩光带，如图甲所示，根据此图中红、蓝光折射的情况做下列判断：直线MN左半侧由红色绘成，右半侧由蓝色笔绘成，分界点为O，如图乙所示，将三棱镜放在MN上后，透过三棱镜（人眼视线如图丙所示）观察到的应是下列中的

    A. B. C. D.

    【答案】B

    【解析】

    解题的关键是要搞清楚红、蓝光的折射本领的大小，由图甲知白光经色散后，红光靠上，蓝光靠下，即蓝光的偏折程度更大一些，据此判断。

    由甲图可得：红光的偏折程度最弱，蓝光的偏折程度稍强；
    MN经棱镜折射后，红光的偏折程度较弱，偏离原光线较近；蓝光的偏折程度较强，偏离原光线较远；

    且光线由玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角，所以像的位置会偏高，且蓝光偏离原位置更大一些，故B图符合折射规律。
    故选：B。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮．用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮．对此，下列断中正确的是（ ）

    A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．开关S断路 D．灯L2短路

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明和小华一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．

    （1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是________（填“A”、“B”或“C”）处的电流．

    （2）小华测出了L1、L2支路上的电流分别为I1=0.12A，I2=0.20A，测干路上的电流时，电流表的刻度盘如图丙所示，则干路上的电流I=________A．根据测量结果，在误差允许范围内，并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：________．（写出关系式即可）

    （3）为了验证结论的普遍性，可以采用的方法是________．

    （4）小明利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路．利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系．请在虚线框中画出电路图．____

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组的同学对A、B两根长度相同、粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小和橡皮筋伸长量，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示：

    (1)当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为_____ cm，橡皮筋B的伸长量为_______cm；

    (2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，则用橡皮筋_____ 制成的测力计量程大，用橡皮筋_____制成的测力测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）；

    (3)将本实验中相同的两根橡皮筋串联起来代替弹簧测力计，能够测量力的最大值为_______N；

    (4)将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧测力计，能够测量力的最大值为_______N。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究感应电流的产生”的实验中，小颖同学的四次实验情况分别如图所示．

    （1）为了探究感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向之间是否有关．

    A．根据图甲和图乙的实验现象可以得出结论：________

    B．根据图乙和图丁的实验现象可以得出结论：________

    （2）从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是________能转化为电能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小，有（ ）

    A. UAB>UBC, IAB<IBC B. UAB<UBC, IAB=IBC

    C. UAB>UBC, IAB=IBC D. UAB=UBC, IAB<IBC

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小峻和小薇两位同学在“探究欧姆定律”的实验中，所用器材有：学生电源、电流表、电压表、标有“20 Ω　2 A”的滑动变阻器R′、开关，导线和定值电阻R若干．

    （1）请根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整．(要求：向右移动滑动变阻器滑片时，电路中的电流变小，且导线不能交叉)______

    （2）连接电路时，开关必须________；连接完电路后，小薇发现电流表和电压表的位置互换了，如果闭合开关，则________表(填“电压”或“电流”)的指针可能有明显偏转．

    （3）排除故障后，他们先探究电流与电压的关系，闭合开关，移动滑片依次测得5组数据，其中第5次实验中电压表的指针如图丙所示，其示数为________V．他们记录的数据如表1所示，分析数据可以得到的结论是：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成________比．

    （4）他们继续探究电流与电阻的关系，先将电源电压调为6 V，分别换上多个定值电阻进行探究，数据记录如表2所示，老师指出其中一组数据是拼凑的，你认为是第________组(填实验序号)，理由是实验所用的滑动变阻器的最大阻值太________(填“大”或“小”)．

    （5）排除拼凑的数据后，分析数据可以得到的结论是：在________一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．

    （6）在不更换滑动变阻器的情况下，可以采取________(填字母符号)的措施，完成这组拼凑数据所对应的实验测量．

    A．降低定值电阻两端电压

    B．降低电源电压

    C．选用更大阻值的定值电阻

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在验证杠杆平衡实验中：

    （1）如图，将杠杆中点固定在支架上，然后调节杠杆使其在水平位置静止，目的是____。

    （2）在如图所示中，杠杆水平平衡后，小强调节左边钩码的个数和位置，使杠杆水平平衡时，测出F1=1.2N，F2=1.5N；OA=30cm，OB=20cm．他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F1×OA和F2×OB并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1L1=F2L2．小强的失误是___。

    （3）在图中，若B处的钩码不变，小强将弹簧测力计由A处移到C（OC=10cm）处，施加一个竖直方向的力，使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应____，其大小为___N。

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    【题目】小红和小强“探究并联电路的电流规律”实验。

    （1）在连接电路时，开关应处于___________状态。

    （2）他们连接了如图（甲）的实物，此时是测量___________（选填“L1”、“L2”或“干路”）的电流。

    （3）若要测量L1支路的电流，只需在图（甲）中改一根导线，请在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线 __________ 。

    （4）他们测出了干路、L1和L2的电流分别为I=0.52A，I1=0.3A，I2=___________A，如图（乙），根据测量结果，可得出的初步结论是：___________（用公式）。

    （5）为了验证结论的普遍性，他们可以采用的方法是：___________________。

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