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12.一容积为4×10-4m3的瓶内盛有0.3kg的水,一只口渴的乌鸦每次将一块质量为0.02kg的小石子投入瓶中,当乌鸦投了13块相同的小石子后,水面升到瓶口,求:
(1)瓶内石块的总体积;
(2)石块的密度.

分析 (1)13块石子的体积等于瓶子容积减去0.3kg水的体积;
(2)求出石块的总质量,利用密度公式ρ=$\frac{m}{V}$求石子的密度.

解答 解:
(1)根据ρ=$\frac{m}{V}$可得,0.3kg水的体积:
V=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{0.3kg}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=3×10-4m3
石子总体积:
V=V-V=4×10-4m3-3×10-4m3=1×10-4m3
(2)13块相同小石子的质量:
m=13×0.02kg=0.26kg,
小石子的密度:
ρ=$\frac{{m}_{石}}{{V}_{石}}$=$\frac{0.26kg}{1×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=2.6×103kg/m3
答:(1)瓶内小石子的总体积为1×10-4m3
(2)小石子的密度为2.6×103kg/m3

点评 本题的关键是想到石块总体积加0.3kg水的体积等于瓶子容积,算石块的密度还可用一块石子的质量除以一块石子的体积.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.为了探究不同物质的吸热能力,实验室中准备了以下仪器:加热器,烧杯,温度计,停表,铁架台,火柴,适量的水和煤油.
某同学做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热.下表是所有的实验记录,根据实验记录回答下列问题.
液体质量/g初温/℃末温/℃加热时间/min
300203012
15020306
煤油30020306
煤油30020253
(1)为了完成实验,还需要的仪器有天平.
(2)分析比较①③烧杯的实验记录,可得出的初步结论是:质量相同的水和煤油,升高相同的温度,水吸热多.
(3)分析比较①②两烧杯的实验记录,可得出的初步结论是:同种物质,升高相同温度,质量越大,吸热越多;分析比较③④两烧杯的实验记录,可得出的初步结论是:同种物质,升高温度越高,吸热越多
(4)结合(2)(3)中的结论,然后综合归纳可得出,物体温度升高时吸收热量的多少与物质的种类、升高的温度有关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.一学习小组用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验.
(1)首先把凸透镜、蜡烛、光屏放在置于水平桌面上的光具座上,点燃蜡烛冰调整蜡烛、凸透镜、光屏的高度,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度.
(2)利用下图的方法测凸透镜的焦距,由图可知凸透镜的焦距为10.0cm(按长度测量的要求来读数).
(3)利用(2)中的凸透镜继续做实验,实验过程中,当烛焰距凸透镜25cm时,移动光屏至某一位置,在光屏上会得到一个倒立(选填“倒立”或“正立”)的实像.
(4)从蜡烛到凸透镜距离等于2倍焦距处开始,向焦点移动蜡烛,在这过程中,像到透镜的距离增大(选填“增大”、“减小”或“不变”),像变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(5)他们用三个焦距不同的凸透镜进行实验,数据记录如下表.分析表中数据可知,在物距一定时,凸透镜的焦距越大,所成实像的像距越大.
次数物距u/cm焦距/cm像距/cm
1 
15
57.5
2817.5
31029.0

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.在探究“并联电路中电流关系”的实验中,电路如图甲所示.实验步骤如下:
①根据电路图连接电路.
②把电流表分别接入到电路中的a、b、c处,测出通过它们的电流并记录到表中.
③如表是三组同学得到的实验数据,通过分析
A.小芳得出:在并联电路中各支路的电流相等.
B.小明得出:在并联电路中干路电流等于各支路电流之和.
C.小华得出:在并联电路中干路电流等于支路电流的两倍.
实验次数a处的
电流Ia/A
b处的
电流Ib/A
c处的
电流IC/A
10.110.110.22
20.220.230.45
30.250.250.50
(1)上述结论中不具有普遍性的是:AC(填序号),你认为得出这样结论的可能原因是:选用两个灯泡的规格相同.正确结论是:B(填序号).
(2)在使用电流表时,电流表的指针摆动后出现了如图乙所示的两种情况.出现这两种情况的原因是A
A.电流表所选量程过大    B.电流表坏了
C.电流表“+”、“-”接线柱接反了   D.电流表所选量程过小.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.如图甲所示,弹簧测力计左端固定,木板放在水平桌面上,放有砝码的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连,细线与木板平行.小明同学利用此装置,探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”.实验操作如下:

①用弹簧测力计测出滑块的重力,滑块和砝码的总重记作G.
②将放有砝码的滑块放到水平木板上,通过水平细线和弹簧测力计相连,用手向右拉动木板,待弹簧测力计示数稳定后,读出示数F.
③多次改变滑块上砝码的个数,并重复步骤②,记录相应数据如表所示.
砝码个数 1 2 34 5
滑块和砝码的总重G/N 1.50 2.002.50 3.00 3.50
弹簧测力计示数F/N 0.60 0.830.97 1.20 1.40
(1)此实验是根据二力平衡原理测出滑动摩擦力大小的.
(2)根据表中数据在坐标纸上做出F-G的图象.
(3)经分析可得,滑块受到的滑动摩擦力Ff与压力FN的关系是接触面的粗糙程度不变,摩擦力与压力成正比例.
(4)实验过程中,是否必须匀速拉动木板?不必匀速拉动木板.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.小明探究“研究电流跟电压、电阻的关系”时,将定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成了如图所示的电路.
(1)请你在图中只改动一处,使之成为正确的电路.
(2)在研究电流与电阻关系时,现用5欧的定值电阻进行实验,使电压表的示数为3V,再换用10欧的定值电阻时,某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置,合上开关后,电压表的示数将大于3V(选填“大于”、“小于”或“等于”).此时就向右(选填“右”或“左”)调节滑片,使电压表的示数仍为3V.
(3)小明在实验中得出如图表格中的数据,分析表中的数据得出的结论是电压一定时,通过导体的电流与导体两端的电阻成反比.
U=3V电阻/Ω51015
电流/A0.60.30.2

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.在测定小灯泡额定功率的实验中(所用灯泡的额定电压U0=2.5V).
(1)小欣小组连接的电路如图甲所示,图中电路尚未连接好,请你用笔画线代替导线在图中正确连接.
(2)小欣小组实验步骤正确,闭合开关后,发现无论怎样移动滑片P,灯都不亮,电流表示数始终为0,电压表示数约为6V,则电路中出现的故障可能灯断路;排除故障后,调节滑动变阻器,直到电压表的示数为2.5V,观察到电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为0.75W.

(3)小姚小组设计了另一种实验方案如图丙所示(其中电源电压未知,电阻R的阻值已知)
①开关S拔到位置1,移动滑片P至任一位置,读出电流表示数I1
②开关S拔到位置2,保持滑动变阻器的滑片位置不动,读出电流表示数I2,则灯泡的电阻RL=$\frac{{I}_{1}R}{{I}_{2}{-I}_{1}}$(请你用R、I1、I2表示),再根据P0=U02/RL,计算灯泡的额定功率.他们按此方案测量,发现实验结果与真实值相差较大,原因是灯泡两端电压不是额定电压,灯泡的电阻不是正常发光时的电阻.仔细分析后,他们认为要准确测出灯泡的额定功率,只需将上述步骤①改为:将开关S拔到位置1,移动滑片P,使电流表示数为I1=$\frac{{U}_{0}}{R}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.杂技演员进行蹦床表演时,如图所示的演员对蹦床施力的同时,也被蹦床弹起,图中的描述能反映出哪些与力有关的知识?
(1)力可以改变物体的运动状态,也可以改变物体的形状;
(2)物体间力的作用是相互的;
(3)物体具有惯性.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.以下事例在改变物体内能的方式上与其他三项不同的是(  )
A.寒冷的冬天,通过搓手来取暖B.把铁丝反复弯折,弯折处变热
C.把袋装牛奶放在热水中加热D.返回舱经大气层时舱体温度升高

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同步练习册答案