【题目】在“测量小灯泡额定功率”的实验中，电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的最大阻值40Ω。
（1）将图甲中电流表准确接入电路，应接 。(填字母)
A."3”接线柱;
B."0.6”接线柱
（2）试触时，小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路故障可能是(选填“小灯泡断路’”、“小灯泡短路’或“滑动变阻器断路”)
（3）故障排除后，闭合开关后小灼泡仍不亮，但电流表有示数，应进行的操作是 。(填字母)
A.更换小灯泡
B.检查开关是否闭合
C.称动滑动变阻器滑片
D.检杳电压表是否断路
（4）某次实验中，电压表示数为15V，要使灯泡L正常发光应向(选填‘A”或“B”)端移动滑动变阻器滑片，同时应观察(选填“电流表”或“电压表，’)示数，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是.
（5）若要探究电流与电阻的关系，可将甲图中的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，R的大小不能超过Ω。
【答案】
（1）B
（2）小灯泡断路
（3）C
（4）A；电压表；0.6W
（5）20
【解析】解：（1）由I= 
=0.25A判断电流表使用0～0.6A的量程，所以接“0.6”接线柱；（2）小灯泡不发光，电流表无示数，说明电路断路，再根据电压表有示数判断小灯泡断路；（3）电流表有示数说明电路是通路，闭合开关后小灯泡仍不亮是因为灯泡的功率太小，通过灯泡的电流太小，所以选C；（4）电压表示数为1.5V，要使灯泡L正常发光应使灯泡两端的电压达到2.5V,所以应向A端移动滑动变阻器滑片，同时应观察电压表的示数，当灯正常发光时，电流表示数为0.24A，则小灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W;（5）当滑动变阻器的阻值为40Ω，电源电压恒为6V, 使电压表的示数2V时，定值电阻的阻值最大，根据串联分压的原理 
可得定值电阻的阻值为20Ω。
（1）根据电路中的最大电流选择电流表的量程；（2）根据电流表、电压表、灯泡的发光情况判断电路故障；（3）（4）由电流表、电压表的示数及灯泡的额定电压、灯泡的亮度确定采用的操作方式；（5）根据滑动变阻器的最大阻值、电压表的示数判断定值电阻的最大阻值。
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小学教材完全解读系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】两个安全相同的烧杯中，装有体积相同的甲乙两种液体，现将质量相等的AB两个球，分别放入两烧杯中，放入后情况 如图所示，则下列说法正确的是（ ） 
A.甲液体的密度小于乙液体的密度
B.A球受到的浮力小于B球受到的浮力
C.A球受到的浮力大于B球受到的浮力
D.A球密度小于乙液体密度
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【题目】标有“6V1.5W”的小灯泡，通过它的电流随两端电压变化的关系如图所示，若把这样的三只灯泡串联起来，接在12V的电源两端，每只灯泡的电阻Ω，电路总功率为W． 
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【题目】检查开车是否饮酒设备的电路如图甲,R为酒精气体传感器,其阻值随酒精气体浓度的变化曲线如图乙,R0为定值电阻, 电源电压不变。当检测酒精气体浓度增大时（ ）
A.电流表示数减小
B.电压表示数减小
C.电路总 电阻增大
D.电路总功率增大
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【题目】为确保航空安全，深圳机场引进了“定向声波驱鸟设备”，该设备司一以定向远程发射大功率噪音声波，最高音值可达160 dB，有效影响范围为0.8公里。关于该设备的说法正确的是（ ）
A.该设备产生的是超声波
B.该设各产生的是次声波
C.“160dB”是指声音的响度大小
D."160dB”是指声音的音调高低
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【题目】如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是（ ） 
A.图甲，厚玻璃内的空气被压缩时，空气的内能减少
B.图乙，瓶子内的空气推动塞子跳起时，空气的内能增大
C.图丙，试管内的水蒸气推动了塞子冲出时，水蒸气的内能减少
D.图丁，汽缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能增大
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【题目】如图甲所示，物体重500N，某人用F=400N平行于斜面的拉力使物体沿斜面向上做直线运动，其路程随时间变化的图象如图乙所示． 
（1）物体运动的速度多大？
（2）10s内人对物体做了多少功？功率多大？
（3）10s内人对物体做了多少有用功？
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【题目】九年级的志愿者想为敬老院的老人设计一个呼叫电路．他们的设想是：同一房间内两位老人都能单独控制同一只电铃，且能让值班室的工作人员区分出是哪位老人按铃呼叫的．下图中的四个电路，符合设想的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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【题目】在“探究物质质量与体积的关系”实验中，若某次测量时，天平上的砝码和游码的示数如图（a）所示，则物块的质量为克；若将该物块放入盛有20厘米3水的量筒中后，水面位置如图（b）所示，则该物块的体积为厘米3；实验中，对于某种物质的质量和体积的测量，应该测量数据（选填“一组”或“多组”）；为了使结论具有普遍性，应该选择物质的物块再进行实验（选填“一种，或多种”） 
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