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    【题目】如图所示，盛有水的柱形平底薄壁容器放在水平桌面上，木块A放在水中后处于漂浮状态，此时A浸在水中的体积为1.5×10-4m3，容器中水深为10cm。g取10N/kg，水的密度为1.0×103kg/m3，求：

    （1）木块A受到的浮力；

    （2）放入木块A后水对容器底部的压强。

    【答案】(1) 1.5N；(2) 1000Pa。

    【解析】

    (1)木块A受到的浮力：

    F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.5×10-4m3=1.5N；

    (2)放入木块A后水对容器底部的压强：

    p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa。

    答：(1) 木块A受到的浮力是1.5N；

    (2)放入木块A后水对容器底部的压强是1000Pa。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小李利用图甲进行探究“电压一定时，电流与电阻的关系”的实验,电源电压为6V。

    (1)请在上面的方框里为小李设计出电路图，要求滑片向右移动时，电压表示数变小。

    （________________）

    (2)小李按照电路图连接电路，当把最后一根导线连接上时，观察到两只电表都有示数，且示数比较小，小李滑动滑片P，两表示数均不改变，请你帮小李分析，连接电路时存在的问题有______ ； ______。

    (3)小李重新连接好电路后(如图甲)，闭合开关，移动变阻器的滑片P，电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能是___________。(填序号)

    A．Rx断路　　　　B．Rx短路　　C．滑动变阻器短路 D.滑动变阻器断路

    (4)排除故障后，小李闭合开关实验时始终使Rx两端电压保持2V不变，改变电阻Rx，当由5Ω 换为10Ω时，电压表示数如图乙所示，电压表读数为_____V，此时小李的操作是____；当做第三次实验换上20Ω的电阻后，无论如何滑动变阻器的滑片P，电压表的示数都无法降到2V,分析其原因是 ____。

    (5)为了完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器________。

    A．100Ω　1.0 A B．50 Ω　1.0 A C．30 Ω　1.0 A D．20 Ω　1.0 A

    (6)小红在做此实验时，突然发现电压表0—3V的量程坏了，不能使用，大量程是好的，实验室里又没有多余的电压表，正在她非常着急之际，同组的小刚灵机一动，仍然用这只电压表完成了实验，在不使用其他器材的情况下，你认为小刚的做法是 ______。

    (7)经过实验，根据实验数据描点绘图，得到的图像如图所示，由此小李得出的结论是 ______。

    (8)此实验中，在连接滑动变阻器时(如图甲)，滑动变阻器的滑片应放置于最_____(选填左或右)端。滑动变阻器的作用是_______， _____。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，滑动变阻器最大阻值是40Ω.闭合开关，移动滑动变阻器，其功率P与阻值R 的图像如图乙所示，则电源电压为_____V.当滑片滑至最右端时，通电10s，电流通过R1产生的热量是______J.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在伏安法测电阻实验中，小明分别测量了定值电阻甲和“6V，3W”的小灯泡乙在不同电压下的电流，并根据测得数据分别绘制了如图所示的图像，则下列说法中正确的是

    A.小灯泡乙的阻值为12Ω

    B.当通过甲的电流为0.4A时，甲电阻的电功率为1.6W

    C.将甲、乙串联在电路中，若电路中的电流为0.3A，则电源电压为5V

    D.若将甲、乙并联在6V电压下，则干路的电流为1A

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了探究“物体动能大小和哪些因素有关”小明设计了图所示的实验方案，让小球从高度为h的斜面顶端滑下，推动小木块在水平地面上运动一段距离s，则

    （1）此实验中是通过测量_________（选填“s”或“h”）来反映小球动能的大小。

    （2）小明发现，这个实验装置和研究“阻力对物体运动的影响”的实验装置很相似，只要将小球换成小车，去掉木块，添加毛巾、棉布就可以完成，为了能在实验的基础上进一步科学推理出物体不受力时的运动状态，在水平桌面上铺垫实验材料的顺序应是_________。

    A．木板、毛巾、棉布 B．毛巾、棉布、木板

    C．棉布、木板、毛巾 D．毛巾、木板、棉布

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，电源电压保持不变。只闭合开关S1，电流表和电压表均有示数，若再闭合开关 S2，则下列说法正确的是

    A. 电流表示数变大，电压表示数变小

    B. 电流表示数变小，电压表示数不变

    C. 电压表示数与电流表示数的比值变小

    D. 电压表示数与电流表示数的比值不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小馨利用实验“探究电流跟电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变。实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、 15Ω、20Ω、25Ω。

    （1）请根据图甲所示的电路图将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉) ;

    （___________）

    （2）小馨把5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表无示数而电压表有示数，则电路中的故障可能是_______________。

    A.电阻R处短路 B.电阻R处断路 C.滑动变阻器处断路

    （3）排除故障后进行实验。实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。由图象可以得出结论：电压一定时，___________。

    （4）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻后，闭合开关，为了保持电压表的示数为__________ V 不变，应将滑动变阻器的滑片P向________ (选填“A”、“B”) 移动，记录此时各表的示数。

    （5）在此实验中，移动滑动变阻器的目的是______________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学设计了一个可以调节灯泡亮度的电路，连接如图所示，将滑动变阻器的滑片移动到右端最大阻值处，闭合开关S，发现灯泡不亮，接下来的操作中最合理的是

    A.拆掉导线重新连接电路

    B.断开开关S，增加电池的节数重新实验

    C.断开开关S，更换额定功率大一点的灯泡重新实验

    D.观察电流表的示数，如果示数不为0，将滑动变阻器滑片向左移动

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用滑动变阻器改变电路中小灯泡的亮度。如图所示的滑动变阻器的四种接法中，闭合开关后能直接进行实验的是（　　）

    A.B.

    C.D.

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