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    如图所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。请回答以下问题：

    ⑴ 设计实验的目的是研究_______________ （填：钢球或木块）动能的大小与__________的关系。
    ⑵ 实验是通过观察_________________，说明钢球对木块做功的多少，从而得出结论的。
    ⑶若水平面为光滑的，该实验还能用以上方法得出结论吗?
    （请简述理由）答： _______________________________________________________。
    ⑴ 钢球、速度    ⑵木块被推动的距离
    ⑶答： 不能。因为木块被推动后会一直运动下去，无法比较被推动的距离。

    试题分析：（1）让同一钢球沿斜面的不同高度静止滚下撞击水平板上的木块，这是控制了质量相同，目的是探究物体的动能与速度的关系；
    （2）实验中通过观察木块被撞击后运动的距离的大小来间接判断物体动能的大小；
    （3）据牛顿第一定律可知，若运动的物体在不受力时，物体将永远做匀速直线运动，所以此题中，若水平面光滑，小球与木块一起做匀速直线运动，也就无法通过比较距离来比较动能大小了．
    点评：该题考查了转换法、控制变量法等研究方法在探究实验中的应用，在平时做实验时要多观察，多思考．最后一个问题的解决要有一定的推理能力，知道没有了阻力物体将会做匀速直线运动．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    图中所示为研究重力势能的大小与哪些因素有关的一种实验装置。某小组同学每次都让重锤从高处由静止下落，砸到粘有橡皮泥的小铁桌面上，并使小铁桌的桌腿陷入细沙中一定的深度。他们观察到：在重锤下落高度不同的情况下，桌腿进入细沙中的深度不同。老师告诉他们，桌腿进入细沙中的深度越大，反映出重锤对小铁桌做的功越多，表明重锤具有的重力势能越大。他们用m表示重锤的质量，H表示重锤距小铁桌的高度，h表示桌腿进入细沙中的深度，并将部分实验数据记录在下面的表格中。

    实验序号
    		重锤质量
    m/kg
    		重锤距小铁桌的高度H/m
    		桌腿进入细沙中的
    深度h /m
    1
    		0.1
    		0.6
    		0.024
    2
    		0.1
    		0.9
    		0.030
    3
    		0.2
    		0.3
    		0.024
    4
    		0.2
    		0.6
    		0.035
    (1)比较实验序号1与2（或3与4）的数据及观察到的现象，可分析得出的初步结论是：在     相同的情况下，重锤被举得越高，具有的重力势能越   （选填“大”或“小”） 。
    (2)分析比较实验序号__________的数据及观察到的现象，可分析得出的初步结论是：在举起高度相同的情况下，重锤的质量越大，具有的重力势能就越大。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一斜面的hA、hB、hC高处滚下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB），推动纸盒运动一段距离后静止.

    （1）若要研究物体动能与质量的关系，我们应选择___________两图来进行比较.
    （2）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，_______球的动能最大.
    （3）纸盒被撞得越远，说明钢球做的功越________,所具有的__________越大.
    （4）综合整个实验可知,物体的质量越大,__________越大,物体的动能越大.

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    小明用台秤研究人在竖直升降电梯中的运动．他先在地面上用台秤称得自己的体重为500N，再将台秤移至电梯内，电梯从t=0时由静止开始向下运动到t=11s时停止，测得台秤对自己的支持力F随时间t变化的图象如图所示，则
    A．0～2s的过程中，小明的动能不变
    B．2s～10s的过程中，小明的重力势能转化为动能
    C．10s～11s的过程中，小明的机械能不断减小
    D．0～11s的过程中，小明的机械能不断增大

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小红看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远。小红猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。
    ⑴为验证其猜想是否正确，她设计了如图所示的实验，将小球置于弹簧的右端，将同一个弹簧每次压缩_______的长度（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），松开后小球弹开钻入同一位置的相同纸盒，并留在其中，分析比较纸盒__________，从而比较同一弹簧在不同弹性形变时弹性势能的大小。

    ⑵假若水平面绝对光滑，本实验将__________（选填“能”或“不能”）达到探究目的。
    ⑶小红根据实验现象认为：小球推动纸盒一起移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的能量最终都彻底消失了，你认为小红的观点是__________（选填“正确”或“错误”）的。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，是探究“动能的大小与什么因素有关？”实验的示意图。小球从a处滚下，在c处与小木块碰撞，并与小木块共同运动到d处停下。下列判断中正确的是
    A．从a到b，小球的势能不变，动能增大
    B．从b到c，小球的势能增大，动能增大
    C．到达c处，小球的势能最小，动能最大
    D．到达d处，小球的动能为零，小木块的动能最大

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究物体的重力势能大小与哪些因素有关的实验中三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如下图所示。在此实验中，我们是通过观察__________________________________来比较各铁块重力势能的大小；

    若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hA_____hB；
    若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量关系是mA_____mC。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    高速公路上发生一起两车相撞事故，其中一辆小车上一名未系安全带的乘客向前“飞”出，撞穿前挡风玻璃。汽车碰撞时，碰撞部位严重凹陷是因为                 ，乘客直接从座位上向前“飞”出是由于乘客具有      ；汽车行驶的速度越大，汽车具有的     能越大，危险性就越大，因此汽车行驶要限速。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置图。其中，mA=mB<mC，hA=hC>hB。（每空1分，共6分）

    （1）实验中是通过比较__________________________来比较动能大小的。
    （2）动能是指_______（填序号）
    A. 小球在斜面上时的动能    B. 小球撞击木块时的动能   
    C. 小球撞击木块后的动能    D. 木块的动能
    （3）使同一小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与_________的关系。
    （4）比较图A、B可得结论：__________________________________________。
    （5）赵显同学在实验时，木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上。对这一现象，请你给赵显一条合理的建议：_____________________________________。
    （6）蒲鸣同学通过比较B、C两图，得出“质量大的物体动能大”，赵普认为蒲鸣的这一比较过程存在错误，你知道错误是什么吗？_______________________________________。

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