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如图所示,几个同学在只有电流表或电压表时,利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻Rx的电路,其中不可行的是(  )
C

试题分析:A、Rx和定值电阻串联,电压表U1测量定值电阻两端的电压,根据,求出通过定值电阻的电流.根据串联电路电流处处相等,通过Rx电流等于通过定值电阻电流.电压表U2测量Rx两端的电压Ux,根据求出电阻.不符合题意.
B、Rx和定值电阻并联,电流表A1测量定值电阻的电流,根据U=IR,求出定值电阻两端的电压.根据并联电路各支路电压相等,Rx两端电压等于定值电阻两端的电压.电流表A2测量Rx的电流Ix,根据求出电阻.不符合题意.
C、Rx和定值电阻串联,电流表测量串联电路的电流,不能直接或间接测量Rx两端的电压,不能求出Rx电阻.符合题意.
D、开关S和S1都闭合时,电压表测量电源电压.开关S闭合S1断开时,电压表直接测量Rx两端的电压.根据 串联电路总电压等于各串联导体电压之和,求出定值电阻两端的电压,根据,求出通过定值电阻的电流.根据串联电路电流处处相等,通过Rx电流等于通过定值电阻电流Ix=I0.根据求出电阻.不符合题意.
故选C.
点评:根据求出电阻.用电压表和电流表,再根据串联电路和并联电路的电流和电压特点,直接或间接测量电压和电流,这是解决本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

将标有“PZ220-60”的甲灯和标有“PZ220-100”的乙灯串联起来,接到家庭电路上,则: (      )
A.甲、乙都能正常发光,乙灯比甲灯亮;
B.甲、乙都不能正常发光,甲灯比乙灯亮;
C.甲、乙都不能正常发光,乙灯比甲灯亮;
D.条件不足,无法比较。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向左移动,下列说法中正确的是(  )
A.电压表V的示数变大,电流表A1的示数变大
B.电压表V的示数不变,电流表A2的示数变大
C.电流表A1的示数与电流表A2的示数同时变大
D.电流表A1的示数与电流表A2的示数同时变小

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示电路,电源电压保持不变,闭合开关后,滑动变阻器滑片从左向右移动的过程中,下列说法正确的是
A.电流表示数逐渐变大B.电压表示数逐渐变小
C.电灯的亮度逐渐增强D.电路总功率逐渐变大

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

用一只电压表(无电流表)测量电阻Rx阻值的实验
【方案一】
器材:一只电压表、一个已知最大阻值为R0的滑动变阻器,电源、开关和导线若干。
实验步骤:
步骤一:请你在答题卡的虚线框中画出实验时所需的电路图;
步骤二:将滑动变阻器调到阻值最大时,闭合开关,读出电压表的示数U1
步骤三:再将滑动变阻器                   时,读出电压表的示数U2
步骤四:根据已知量和实验所测得的物理量,写出Rx的表达式       (用符号表示)。
【方案二】
器材:一只电压表,一个阻值为R0的定值电阻、电源、开关和导线若干。
实验要求:
请你在答题卡的虚线框中画出你设计的实验电路图。
评估交流:
(1)从实验操作角度看,以上两个方案中,方案     (一/二)更好.
(2)好在                        (只要求写出一条)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

在图所示的电路中. 先闭合开关S1,当再闭合开关S2时,关于灯泡L1的亮度及电流表示数变化的情况是
A.L1亮度不变,电流表示数变大
B.L1亮度不变,电流表示数不变
C.L1变暗,电流表示数不变
D.L1变暗,电流表示数变小

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示电路,电源两端电压不变,设灯的电阻不随温度变化。当开关S1S2都闭合时,灯L正常发光,R1消耗的功率为18W;当开关S1S2都断开时,灯L的功率为其额定功率的1/9,R2消耗的功率为2W,则灯L的额定功率为       W      
 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

如图所示,电压U恒定为8V,R1=12Ω。滑动变阻器R3的滑片P从一端滑到另一端的过程中,电压表的示数从3V变到6V。
试求:(1)R2的阻值为多少Ω?
(2)滑动变阻器的最大阻值是多少Ω?
(3)滑片P滑到电阻值最大时R2的电功率为多少W?

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

标有“6V  1.5W”的灯泡L,通过它的电流随两端电压变化的关系如图所示,若把这样的三只灯泡串联起来,接在12V的电源两端,此时每只灯泡L的电阻是__________Ω        

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