分析 在实验中,减小误差的有效途径是多次测量求平均值;在求平均值时,要先对所有数据进行判断,把错误数据删除,然后进行平均,并且平均值的有效数字与原始数据保持一致.
解答 解:
已知刻度尺的分度值为1mm,长度测量要求有一位估读值,在5个测量结果中,1.825cm对应的分度值为0.1mm,所以此数值无意义,不合理;1.28cm与其它有效数值相比偏差较大,所以是错误值;
物体的长度为L=$\frac{1.82cm+1.80cm+1.83cm}{3}$≈1.82cm.
答:测量结果中错误是1.28cm,不合理的数据是1.825cm,该物体的长度是1.82cm.
点评 此题考查学生对数据的处理、减小误差的方法等知识点,比较简单.但要注意求平均值时一定要先把错误数据筛选出来,然后用正确的数据进行计算.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 用久了的白炽灯灯丝因凝华而变细 | |
B. | 加在饮料中的冰块化为水是放热过程 | |
C. | 洒在地上的水变干了是放热过程 | |
D. | 冬天,教室窗户的玻璃内表面经常会“出汗” |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体的运动和静止是相对的 | |
B. | 只能选择那些固定在地面上不动的物体作为参照物 | |
C. | 一个物体是运动还是静止,都是相对于所选定的参照物而言的 | |
D. | 研究地面上物体的运动,常选地面或固定在地面上不动的物体为参照物 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验次数 | 纸锥下落高度/m | 纸锥下落时间/s | 纸锥下落速度/(m•s-1) | 纸锥下落速度的平均值/(m•s-1) |
1 | 1.5 | |||
2 | 1.0 | |||
3 | 0.5 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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