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    20．在运动会上，小明进入了100米短跑决赛．在比赛时．他做好起跑准备后，一听见终点线处的发令枪响他便像离弦的箭一样飞奔出去．请你帮他计算，当他起跑时，终点处裁判手里的秒表显示已经过了多长时间？

    分析 小明听到终点线处的发令枪响时，声音已经传播了100m，根据速度公式求出小明听到的时间，即为起跑时终点处裁判手里的秒表显示已经过的时间．

    解答 解：因小明听到终点线处的发令枪响时，声音已经传播了100m，
    所以，由v=$\frac{s}{t}$可得，起跑时终点处裁判手里的秒表显示已经过的时间：
    t=$\frac{s}{v}$=$\frac{100m}{340m/s}$≈0.29s．
    答：当他起跑时，终点处裁判手里的秒表显示已经过0.29s．

    点评 本题考查了速度公式的应用，要注意声音在空气中的传播速度为340m/s．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图所示，某工人利用滑轮组提升井里的重物，抓紧绳子的一端，沿水平路面匀速向右运动，以知在10s内将井里的物体匀速提高6m，物体重力为300N，滑轮组的机械效率为75%．
    求：（1）工人在水平方向通过的距离为多少？
    （2）拉力的大小为多少？
    （3）工人做的总功为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．小明在利用量筒测量不同液体的体积时，发现液面有时是凸形的，有时是凹形的，应如何读数？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图1所示．
    （1）L1、L2应该选择不相同（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡．
    （2）小明根据图1连接好电路，闭合开关，电压表示数如图2所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该断开开关，将电压表改接到小量程重新做实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．在“测量小灯泡电功率”的实验中（小灯泡标有“2.5V”字样）：

    （1）如图甲所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“x”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
    （2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是调节滑动变阻器的滑片，观察灯泡是否发光
    （3）某次实验中，测得电路中电流、电压如图乙所示，此时电流表的示数为0.24A，电压表额示数为1.5V，小灯泡的实际功率为0.36W
    （4）某同学绘制的通过小灯泡的电流随电压变化关系图象如图丙，是否正确不正确，原因是灯丝的电阻随着温度的升高而变大
    （5）在实验中，若把电流表与电压表的位置互换，闭合开关后造成D
    A．电流表被烧坏　 B．电压表被烧坏　 C．小灯泡被烧坏　 D．小灯泡不亮
    （6）若实验中电流表已损坏，现有一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关，请你按照如图丁所示的电路，在不改变电路连接的情况下，正确测出小灯泡的额定功率．正确连接电路后，接下来的实验步骤是：
    ①闭合开关S、S1，断开S2，移动滑片至某一位置，使电压表的示数为2.5V
    ②保持滑片位置不动．断开开关S1，闭合开关S、S2，记下电压表的示数U1
    ③得出小灯泡额定功率的表达式P=2.5V×$\frac{{U}_{1}-2.5V}{R}$．

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    5．体育活动中，同学们都发现篮球、乒乓球落地后会反弹，但反弹的高度却不同．篮球、乒乓球由静止下落，反弹的高度与哪些因素有关呢？小华与大家一起对这个问题进行了讨论，提出了不同的猜想．
    猜想1：球的反弹高度可能与下落的高度有关．
    猜想2：球的反弹高度可能与球的种类有关．
    猜想3：球的反弹高度可能与地面的材质有关．
    （1）为了研究球的反弹高度，先要确定实验方案，包括实验步骤、数据收集、小组分工等内容．
    （2）实验步骤是：①先确定球下落的高度；②然后观察它们下落时反弹的高度，做记号；③测量球的反弹高度，并作记录．
    （3）需要收集两种球下落前的高度和下落后的高度数据，为了减少实验误差，可以多做几次实验，取各次实验数据的平均值．
    （4）4人小组进行实验，1人落球、1人测量、1人观察、1人记录．

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    12．小康组的同学们用如图所示的电路图案就串联电路电压的规律，实验步骤如下：
    （1）按图所示的电路图连接电路．
    （2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压．
    （3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．
    （4）测出AC间的电压，得出结论．
    请回答下列问题：
    （1）她们用上面的方法不能（填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，并得到实验结论：原因是电压表正负接线柱接反了．
    （2）改正实验后，她们把实验数据记在下面表格中，分析实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）；
    UAB/VUBC/VUAC/V
    2.41.43.8
    （3）这个实验在设计方案上还存在不足之处是：他只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律．

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    9．小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）

    （1）小亮一眼就看出来小明有一条导线连接错误．请你在错误的导线上打“×”并改成正确的连线．这一错误连接小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成电源损坏．
    （2）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表，实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图2所示，则电压表V的示数是2.5V
    （3）通过实验可以得出的结论是并联电路中各支路两端电压相等，等于总电压．

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    10．将如图中的光路补画完整．

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