分析 首先判断滑轮组的绳子段数为5,计算出人的重力和两次提升物体的重力,根据滑轮组特点计算出人拉绳子的拉力也就是绳子拉人的力,然后根据受力分析列出地面对人两次的支持力的表达式,把已知的值代入表达式计算出货箱和动滑轮的总质量.
解答 解:(1)动滑轮和货箱总重为G.
第一次提升货物:
以人为研究对象,受力分析如图(甲):
人所受的重力为:G人=m人g=70kg×10N/kg=700N;
运送的货物所受的重力为:G1=m1g=160kg×10N/kg=1600N;
绳对人的拉力F1′与人对绳的拉力F1大小相等:
F1′=$\frac{{G}_{1}+G}{5}$ ①
N1=G人-F1′②
第二次提升货物:以人为研究对象,受力分析如图(乙):
运送的货物所受的重为:
G2=m2g=120kg×10N/kg=1200N
绳对人的拉力F2′与人对绳的拉力F2大小相等:
F2′=$\frac{{G}_{2}+G}{5}$ ③
N2=G人-F2′④
$\frac{{N}_{1}}{{N}_{2}}$=$\frac{15}{19}$ ⑤
把数据分别代入①②③④⑤解得:G=400N;F1′=400N.
m=$\frac{G}{g}$=$\frac{400N}{10N/kg}$=40kg.
故答案为:40.
点评 本题考查了滑轮组省力特点的应用,同时还涉及到了重力公式的应用,难度较大.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 调节横梁右端的平衡螺母,使天平平衡后再读数 | |
B. | 调节横梁左边的平衡螺母,使天平平衡后再读数 | |
C. | 将被测物体移到天平右盘,使天平平衡后再读数 | |
D. | 移动游码到适当的位置,使天平平衡后再读数 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验次数 | 液体的密度 ρ/103kg•m-3 | 排开液体的体积V/cm3 | 物体的重力 G/N | 测力计的示数F/N(在液体中) | 浮力 F浮/N |
1 | 0.8 | 50 | 0.70 | 0.30 | 0.40 |
2 | 1.0 | 50 | 0.70 | 0.20 | 0.50 |
3 | 1.2 | 50 | 0.70 | 0.10 | 0.60 |
4 | 1.0 | 60 | 0.80 | 0.20 | 0.60 |
5 | 1.0 | 70 | 0.98 | ① | ② |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | R2不变时,V1读数与A读数之比等于R2 | |
B. | R2不变时,V2读数与A读数之比等于R1 | |
C. | R2改变一定量时,V2读数的变化量与A读数的变化量之比的绝对值等于R2 | |
D. | R2改变一定量时,V1读数的变化量与A读数的变化量之比的绝对值等于R1 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 清晨荷叶上的露珠呈球形是由于分子间存在引力 | |
B. | 扩散现象证明了分子间存在间隙 | |
C. | 热水的分子运动比冷水分子运动快,因此热水内能大于冷水内能 | |
D. | “花气袭人知骤暖”中“花气袭人”是因为分子的热运动 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 水中的鱼和白云到水面的距离相等 | |
B. | 水中的白云到水面的距离小于空中的白云到水面的距离 | |
C. | 鱼是光折射形成的实像,白云是光反射形成的虚像 | |
D. | 鱼是光折射形成的虚像,白云是光反射形成的虚像 |
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