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    2．张鹏家买了一桶食用油，食用油的密度为是0.8×103kg/m3．用去一半后，剩下的食用油的密度0.8×103kg/m3，表示的物理意义是1m3的食用油的质量为0.8×103kg．

    分析 密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，所以从密度定义可以知道物质密度所表达的意义了．
    密度是物质的一种特性，同种物质，密度是一定的，质量与体积成正比．

    解答 解：密度是物质的一种特性，密度与物体的质量和体积都无关，所以，一桶食用油，用去一半后，剩下的食用油的密度不变，仍为0.8×103kg/m3；
    食用油的密度为是0.8×103kg/m3，由密度定义可知，它的物理意义是：1m3的食用油的质量为0.8×103kg．
    故答案为：0.8×103kg/m3；1m3的食用油的质量为0.8×103kg．

    点评 本题考查了有关密度方面的内容，要了解密度是物质的一种特性，密度与物体的质量和体积都无关．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．（1）在物理学中，比值法定义是用两个或两个以上的物理量的比值去定义另外一个物理量的方法，在我们初中物理课本中，不少物理量都用的是比值法定义的．例如：物质比热容的定义如表
    物理量定义公式表达单位
    比热容一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容c=$\frac{Q}{（m△t）}$J/（kg•℃）
    请同学们参照比热容定义的例子．写出初中物理课本上出现过的两个用比值法定义的物理量以及它的定义、公式和单位：
    物理量定义公式表达单位
    （2）一个电磁学实验箱内有如图所示的器材，请写出利用这些器材可做的两个电磁学实验名称（或目的）及相应器材的字母代号，填在如表中
     
    实验名称（或实验目的）选用的器材（填字母代号）
      
      

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．百米赛跑过程中的某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图所示．两运动员中乙的速度较快，这是通过利用相同的时间比较通过路程的长短来比较物体运动的快慢的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们作出了以下猜想：
    猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关；
    猜想B：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
    猜想C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦的两物体问接触面积的大小有关．
    为了检验上述有关猜想是否正确，小王选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了如下图所示的实验方案：

    （1）在水平长木板上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示，木块所受的滑动摩擦力为2.4N．
    （2）小王通过比较甲、乙两图得出结论接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （3）通过比较甲和丙两图可以验证“猜想B”．
    （4）为了检验“猜想C”是否正确，小王将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．他由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题没有控制压力大小不变．写出正确的探究过程：让木块侧放在木板上做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．如图所示，甲、乙、丙三个图中的装置完全相同，燃料的质量都相等，烧杯内的液体质量也相等．
    （1）比较不同燃料的热值，应选择甲丙两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择甲乙两图进行实验．
    （2）酒精的热值为3.0×107J/kg，完全燃烧14g酒精放出的热量为4.2×105J，假设这些热量全部被2kg的水吸收，能让这些水从20℃升高到70℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    7．18g的水的体积是18cm3．请通过计算说明这些水结成冰后，体积怎样变化？（ρ冰=0.9×103kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．（用如图所示的滑轮组提升重100N的物体，动滑轮重20N，用5s时间使物体匀速上升2m，绳重及摩擦不计．求：
    （1）绳子的自由端的拉力是多大？
    （2）滑轮组机械效率是多大？
    （3）拉力做功的功率为多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．小明探究水沸腾时温摩变化的特点，实验装置如图甲所示．
    （1）当观察到水中有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐变大，到水面处破裂时，说明水已沸腾．
    （2）为证明水沸腾时要持续吸热，小明接下来的操作是撤掉酒精灯，观察水是否仍然沸腾然后观察水是否沸腾．
    （3）图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是A（填“A”、“B”、“C”或“D”）．
    （4）另一组同学用加盖的烧瓶做水沸腾实验，沸腾一段时间后，撤去酒精灯，发现水停止沸腾．立即用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，迅速向烧瓶底部浇冷水，如图丙所示，结果发现水又重新沸腾了．这是因为烧瓶内水蒸气遇冷液化为水珠，瓶内液面上方气压变低（选填“变高”、“变低”或“不变”），水的沸点变低（选填“变高”、“变低”或者“不变”）造成的．

    （5）本实验中，为了缩短加热时间，使水尽快沸腾，可行的方法是适当减少水的质量（或提高水的初温）（写出一种即可）．
    （6）实验过程中小明不小心碰到了水沸腾时产生的水蒸气，感觉很烫．为了证明水蒸气液化放热，他进行了以下操作，如图丁．在两个相同试管甲和乙中分别装入质量和初温相同的水，然后将沸腾时产生的水蒸气直接通入试管甲的水中，水蒸气在甲中几乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸气，测出此时甲中水的温度为t，接下来能验证水蒸气液化放热的操作是c（选填“a”、“b”、“c”、“d”）（烧瓶内水的温度高于100℃）．
    a．测出乙中的水温并与t比较
    b．测出烧瓶中的水温并与t比较
    c．将烧瓶内开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较
    d．将另一烧杯中100℃的水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    12．（1）在图甲中，根据平面镜成像特点，画出物体S的像S′．
    （2）请在图乙中画出光从空气斜射入水中的反射光线以及折射光线的大致方向．

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