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    7．如图所示的几种情景中，人对物体做功的是（　　）
    A．
    套圈被扔出后继续向前运动了一段距离
    B．
    运动员举起杠铃
    C．
    用力推箱子，箱子不动
    D．
    人端着盘子在水平地面上匀速前进

    分析 做功必须具备两个必要因素：①作用在物体上的力，②物体在力的方向上通过距离．判定有没有做功，就从是否具备这两个必要因素入手．

    解答 解：A、套圈被扔出以后，由于惯性向前运动，人对套圈不再有力的作用，所以没有做功，故A不合题意；
    B、运动员将杠铃从地面举过头顶，有力且沿力的方向移动了距离，所以人对杠铃做了功，故B符合题意；
    C、用力推箱子，但箱子没有在推力作用下移动一段距离．所以人对箱子没有做功，故C不符合题意．
    D、人端着盘子在水平地面上匀速前进，人给盘子一个竖直向上的力，而盘子是在水平方向上通过距离的，由于距离不是在力的方向上通过的距离，所以没有做功，故D不符合题意．
    故选B．

    点评 解析选择项中的四个过程与做功的两个因素相联系是解析此题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示，为使在墙壁上悬挂的画框水平，小明用一段两端开口、注有适量水的透明塑料软管来找出水平位置．当管中液体不流动时，让A点位于左方液面处，让B点位于右方液面处，这样A、B两点就处于同一水平高度，这是利用了连通器原理．如果把管中的水放掉，在管的左右两部分分别注入两种密度不相同、且不相溶的液体，当管中液体不流动时，再让A点位于左方液面处，则B点不在（选填“在”或“不在”）右方液面处．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．据有关资料显示：天然气汽车和汽油车相比较尾气中的有害气体排放明显减少90%CO、24%CO2、90%SO4、39%NO、无粉尘排放，因此天然气被称为绿色能源，其他性能指标的比较：
    热机效率热值价格
    天然气发动机η2=45%q2=2.3×107J/m34.5元/m3
    汽油发动机η1=30%q1=4.6×107J/m39.0元/m3
    根据上表提供的信息，通过计算说明：
    （1）天然气汽车燃烧1m3天然气所做的有用功是多少？做同样多的有用功，汽油车需要燃烧多少千克汽油；
    （2）若某公交汽车每天消耗100m3的天然气，与用汽油相比，它每天节约的运行成本是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示，大人牵着小孩站在台阶式电梯上随电梯匀速上行时，下列描述或估算合理的是（　　）
    A．小孩对电梯的压力和电梯对他的支持力相互平衡
    B．大人和小孩相对于地面是静止的
    C．他们和电梯间的摩擦力均为0N
    D．电梯运行速度约为20km/h

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在下表中．
    实验序号钩码重/N钩码上升的高度/m绳端的拉力/N绳端移动的距离/m机械效率
    140.101.80.3
    260.102.50.3
    360.152.5
    （1）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计．
    （2）第三次实验中，绳端移动的距离为0.45m，滑轮组的机械效率为80%．
    （3）分析实验数据发现，同一滑轮组提升重物的重力变大时，滑轮组的机械效率将变大 （选填“变大”“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．音乐课上，老师演奏了一首《梁祝》．将弓放在琴弦上并拉动就能发出优美的乐曲，这是因为声音是由物体振动产生的，为了增强响度，老师要用力拉，此时琴弦振动的振幅增大．如果要减小琴声对隔壁班级的影响，可以采取的措施有关闭门窗（写一点）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图所示的部分电路中，R1=15Ω，、R2=25Ω，电流表的示数为0.6A．则R1两端的电压为9V，若把电流表改接在干路中，电流表的示数为0.96A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．一个木箱漂浮在河中，随平稳流动的河水向下游漂去，在木箱上游和木箱下游各有一条电动船，两船到木箱距离相同，两船同时驶向木箱，若两船以同样的功率在静水中航行时的速度如图所示，水流的速度为20km/h，那么下列说法正确的是（　　）
    A．上游船相对于岸上的建筑物的速度为20km/h
    B．下游船相对于流水的速度为60km/h
    C．下游船先到达木箱
    D．上游船先到达木箱

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．在“探究二力平衡的条件”实验中，按如图1进行操作时，应观察放手后（选填“前”或“后”），硬纸板A是否能保持静止状态，如图2所示为“验证阿基米德原理”实验的操作和测量结果，为达到实验目的，需由（a）、（c）两图得出物体受到的浮力F浮=F1-F2；需由（b）、（c）两图得出F浮=ρ液（V2-V1）g．

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