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13.小明用弹簧测力计测量木块受到的重力,木块静止时指针位置如图所示,则木块看的质量为320g(g取10N/kg).此时被拉伸的弹簧具有弹性势能.小明不能(选填“能”或“不能”)用该测力计准确测量一支质量约为13g的自动铅笔的重力大小.

分析 (1)测量前要看清楚弹簧测力计的分度值,以便测量时读数,根据m=$\frac{G}{g}$可求出物体的质量.
(2)物体由于发生弹性形变而具有的能,叫做弹性势能.
(3)知道物体的质量,根据G=mg求出其重力,然后与弹簧测力计的量程相比较即可得出答案.

解答 解:(1)该弹簧测力计的分度值为0.2N,指针指在3下1格处,故该木块的重为3N+0.2N=3.2N.
由G=mg可得,木块的质量m=$\frac{G}{g}$=$\frac{3.2N}{10N/kg}$=0.32kg=320g.
(2)悬挂物体的弹簧由于由于发生弹性形变而具弹性势能.
(3)物体的重力:G′=m′g=13×10-3kg×10N/kg=0.13N,
因为弹簧测力计的量程0.13N<5N,被测物体的重力在测量范围之内,但是该弹簧测力计的分度值是0.2N,被测物体的重力达不到分度值,所以该测力计不能准确测量质量为13g自动铅笔的重力.
故答案为:320;弹性势;不能.

点评 本题考查了弹簧测力计的读数、重力的计算和弹性势能的判断,是一道基础题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

3.家庭常用的高压锅(图甲)与普通锅主要不同之处在于它的密封性好.图乙是高压锅的结构示意图.它的盖子是有三个小孔,带有活塞的气孔1使锅内与外界连通,此时锅内气压与外界大气压相等(外界大气压为1.0×105pa).当锅内温度升高至100℃时,锅内气体会把气孔1的活塞顶起,这时锅被密封.锅内温度继续升高,气体压强增大,当压强增至最大值时,气体就会冲开气孔2上的限压阀.气孔3正常情况下无作用,图乙中未画出.设锅内气压每增加3.6×103pa,水的沸点相应增加1℃.锅内水的初始温度为20℃.限压力阀被冲开前,锅内水在升温阶段单位时间内升高的温度相同.
(1)锅内温度升高到110℃时,锅内的气压是多大?
(2)此高压锅限压阀的质量为70g,气孔2的面积为7mm2,则锅内的最高温度可达多少?
(3)若“压强每增加3.6×103pa,水的沸点相应增加1℃”这一条件以及限压阀的质量和气孔2的面积未知,请用一只手表及题中的其他条件,估测出锅内的最高温度.(说明:写出锅内最高温度的表达式,并指出表达式中各测量量的含义.)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.小明和小亮想利用“替代法“测量一粒花生米的密度,实验过程如图所示.

(1)小明设计了如下实验步骤,请你帮他完成部分内容.
①选择一粒饱满的花生米放人装有适量水的透明玻璃杯中,发现花生米下沉至杯底,如图甲,此时花生米所受
的浮力小于(填“大于“、“等于“或“小于“)重力.
②往杯中逐渐加盐并搅拌,直至观察到花生米悬浮,随即停止加盐,如图乙.
③取出花生米,用调好的天平测杯子和盐水的总质量,如图丙,天平的读数为121g.
④将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒,如图丁,量筒的读数为55mL.
⑤利用密度公式计算出盐水的密度,即为花生米的密度.
(2)实验中若加盐过量,可进行如下操作:向盐水中加水.
(3)小亮提醒小明实验中遗漏了重要的一步“测出空杯子的质量“,小明应该在(1)中的④(填写实验步骤序号)后进行该操作.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.小华在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,让小车由静止从斜面滑下,在不同物体表面上运动的距离如图所示.
(1)实验中,要应用同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止下滑,是为了使小车到达水平面时的初速度相同.
(2)实验中,水平物体表面越接近光滑,小车受到的阻力越小(选填“大”或“小”),小车运动的距离越远(选填“远”或“近”),小车速度减小的越慢(选填“快”或“慢”).
(3)根据这个实验推理:若水平物体表面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用),那么小车将一直保持匀速直线运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,是一个小朋友玩滑板车的情景,以下分析合理的是(  )
A.车的重力和地面对车的支持力是一对平衡力
B.人的重力和滑板车对人的支持力是一对相互作用力
C.左脚停止用力后,人和车越滑越慢,受到的摩擦阻力逐渐减小
D.左脚用力蹬地面,滑板车就向前滑行,是因为物体间力的作用是相互的

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时:
(1)如图甲所示,图示操作中的错误是拉力没有沿水平方向,纠正该错误后,小明用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小,这是应用了二力平衡知识.
(2)如图乙所示,老师给聪明的小明提供了两个同种材料制成的正方体A和B(各面粗糙程度均相同,且都带有拉环),并巧妙地用定滑轮改变了拉力的方向进行实验.请你与小明一起参加探究:
①当匀速拉动B时,读出弹簧测力计的示数F1
②将A叠放在B上,再匀速拉动B时,读出弹簧测力计的示数F2;发现F2>F1,这说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关.
③只利用给定的实验器材,不能(选填“能”或“不能”)探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关.
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简要步骤:将B叠放在A上,沿水平方向匀速拉动下方的A,读出弹簧测力计的示数F3;判断方法:若F2<F3,则小明的观点是正确的,若F2=F3或F2>F3,则小明的观点是错误的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示,老师使用的“小蜜蜂”既能减轻劳动强度,又让每个学生听清讲课的内容.这是因为“小蜜蜂”改变了声音的(  )
A.音调B.响度C.音色D.节奏

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.用图甲所示装置“观察水的沸腾”实验.
(1)图甲所示烧瓶中水的温度为84℃.
(2)水沸腾后,继续加热,温度计的示数不变(填“变大”“变小”或“不变”).
(3)沸腾一段时间后,撤去酒精灯,发现水停止沸腾,这时一组同学用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置,向烧瓶底部浇冷水,如图乙所示,此时可以观察到的物理现象是水重新沸腾;另一组同学在烧瓶口上放置一乒乓球,继续加热,发现乒乓球被顶起,在此过程中水蒸气的内能转化为乒乓球的机械能.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图是某物质的熔化图象
(1)由图象可知该物质是晶体(填“晶体”或“非晶体”),该物质的熔点是0℃,凭你学过的物理知识可以判断该物质可能是冰.
(2)该物质的熔化阶段是BC(用字母表示),它的熔解特点有吸热温度不变.

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