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    1．在图中，水平桌面上的小车，受到一个大小为6N，方向与水平方向成30°斜向右上方的拉力，请用力的示意图画出这个拉力．

    分析 图中拉力的作用点、大小和方向已经给出，按照力的示意图的画法画出拉力即可．

    解答 解：拉力的作用点在小车右边缘的中点，大小是6N，方向与水平地面成30°角的斜向右上方，拉力的示意图如图所示：

    点评 力的示意图：用一个带箭头的线段表示力的三要素，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向．
    画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力．
    画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边．按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    11．一密度为ρ木=0.6×103㎏/m3的长方形木块，长a=0.4m，宽b=0.2m，高c=0.1m．
    （1）当木块漂浮在水面上时，它所受的浮力是多少？
    （2）当木块漂浮在水面上时，它露出水面部分的体积是多少？
    （3）若用挖空的办法，把这个木块做成一只小“船”，使它能装载5.9㎏的沙子而不至于沉没，木块上被挖去的那部分体积至少应该有多大？（水的密度ρ水=1×103㎏/m3，g取10N/㎏）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．重力的施力物体是地球，方向竖直向下，摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反或相对运动趋势的方向相反．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究二力平衡条件实验”．按图甲所示进行实验操作时，应在硬纸板处于静止状态下读取测力计的示数；按图乙所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数相同，两细线对硬纸板拉力的方向相反．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    16．如图，一质量分布均匀的轻杆AB焊接于A点后悬挂于竖直墙壁的B点，轻杆的延长线过球心O，画出要使铁球刚好离开墙壁时的最小动力F1和阻力F2及阻力臂L2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将右端的平衡螺母向左（左/右）调，使天平平衡．测一个铜块的质量时，天平右盘内砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则铜的质量是83.2g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（　　）
    A．力的大小B．力的作用点C．力的方向D．力的单位

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    10．按照题目要求作图．

    （1）如图甲所示，请在图上画出使杠杆平衡的最小的动力及其力臂．
    （2）如图乙所示，在虚线框内填上电池符号，在磁感线上标出磁场方向．
    （3）如图丙所示，请你用笔画线代替导线将插座和电灯（带开关）分别接入家庭电路中．其中S1为旋钮开关，单独控制台灯的通断与亮度；S2为单独控制电视插座的开关，请在图中将电路图连接完整，要求符合安全用电的原则．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在探究有关浮力的实验中：
    （1）为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是排开水的重力和浮力．
    （2）如图是验证阿基米德原理的一个实验过程图，通过图中B、C两个步骤测出了浮力（选填代号）．
    （3）小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理．但实验过程中有一个步骤与上图不同，这个步骤是C（选填代号）．

     小刚在学习了阿基米德原理后思考：物体受到浮力的大小难道只跟物体排开液体的重力大小有关吗？是他猜想：物体受到的浮力大小可能还能跟物体的密度和浸入液体中的深度有关．了验证猜想，他选取了两块体积和形状都相同的实心铜块和铁块进行了如图所示的实验．

    （4）如图实验中，铜块浸没水中所受的浮力是0.5N．
    （5）如果要验证物体所受的浮力大小是否与物体的密度有关，小刚应该选取图中的A、B、D、E步骤进行对比．小刚已经知道铜的密度大于铁的密度，那么根据他所选择的几个图中弹簧测力计的示数可以知道铜块所受到的浮力等于　（选填“大于”、“等于”或“小于”）铁块所受到的浮力．由此得出物体所受的浮力大小与物体的密度无关（选填“有关”或“无关”）．

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