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6.下面几个物体中长度最接近6cm的是(  )
A.排球的直径B.容积为60mL的墨水瓶的高度
C.一支新2B铅笔的长度D.初中物理课本的宽度

分析 此题考查对生活中常见物体长度的估测,结合对生活的了解和对长度单位的认识,选出符合实际的选项.

解答 解:A、中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm,排球的直径与此接近,约20cm左右,不符合题意;
B、容积为60mL的墨水瓶的高度约6cm左右,符合题意;
C、中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm,铅笔的长度略小于20cm,在17.5cm左右.不符合题意;
D、中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm,初中物理课本的宽度略小于这一长度,在18cm左右.不符合题意;
故选B.

点评 本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况,本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知,以免闹了笑话自己还不知道.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图.
次数
物理量
123
钩码重G(N)446
钩码上升高度h(m)0.10.10.1
绳端拉力F(N)1.81.42.4
绳端移动距离S(m)0.30.50.3
机械效率η74%57%83.3
(1)根据表中数据,计算出第三次实验的机械效率,并填在表格中.
(2)通过表中数据可分析出实验1是用甲图做的实验,理由是:n=$\frac{s}{h}$=$\frac{0.3m}{0.1m}$=3.
(3)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:滑轮组提升相同重物时,动滑轮个数越少,滑轮组的机械效率越高.
(4)比较实验1和实验3可得正确结论:相同的滑轮组,提升的货物越重,机械效率越高.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.用蒸笼蒸馒头,是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢?小王同学仔细观察后发现:高温的水蒸气经过多层蒸格向上升,遇到冷的蒸笼盖时,大量水蒸气发生液化现象,放出很多热量,使上层蒸格中的馒头先熟.有经验的师傅拿刚出笼的馒头前,先将手沾点水,这样做主要是利用汽化吸热,使手不会被烫伤.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.湿地是具有美化环境、调节气候等功能.近年来,合肥市已建立多个湿地公园,有力地保护了我市湿地生态系统,改善了我市的生态环境.从物理学的角度分析,湿地能调节周围环境的温度,是利用了水的比热容大的特性.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.某同学想探究通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系,设计了如图1所示的电路.选用的器材有:阻值约为4Ω的2B铅笔芯一根,两节干电池组成的电池组,0~0.6A的电流表,0~3V的电压表,滑动变阻器(10Ω 2A),开关,导线若干等.
实验序号
U/V0.400.801.201.602.00
I/A0.100.180.380.48
(1)该同学根据图1连接电路,在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P移到b端(选填“a”或“b”).

(2)闭合开关后,两电表的指针都发生了偏转,但无论怎样移动滑片,两电表的示数均保持不变且都在量程范围内,则产生故障的原因是滑动变阻器下端两接线柱同时接入电路.
(3)排除故障后,该同学移动滑动变阻器的滑片,将获得的几组数据记录在下表中.当采集第三组数据时,电流表指针的偏转情况如图2所示,此时电流表的示数为0.3A.
(4)该同学采集多组实验数据的目的是探究电流与电压间的普遍规律.
(5)由实验数据(见上表格)可知,通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系为:铅笔芯两端的电压越大,通过的电流越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.小康组在做验证杠杆平衡条件的实验:
(1)实验前没有挂钩码和弹簧测力计时,发现杠杆左端高右端低,要使其在水平位置平衡,应将杠杆左端的平衡螺母向左调节,这一调节过程的目的是为了使杠杆的重力对杠杆平衡不产生影响.
(2)在按照如图所示装置完成实验后,小康又将弹簧测力计由A处移到C处,施加一个竖直方向的力,使杠杆在水平位置平衡,已知OC=10cm,OA=30cm,OB=20cm,若钩码重仍是1.5N,则这个力的方向是竖直向上,测力计示数为3N.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.下列关于物理概念叙述正确的是(  )
A.使用任何机械都不省功
B.压力越大,接触面积越小,摩擦力越大
C.大小相等、方向相反、作用在同一直线上的两个力一定是平衡力
D.电流通过导体产生的热量与电流、导体的电阻、通电时间都成正比

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

15.下列措施中,属于减小摩擦的是(  )
A.自行车转轴处装有滚珠轴承
B.气垫船利用气体将船和水面分离
C.旱冰鞋底装有滚轮
D.在台阶的水泥面上做成一道道的细槽

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.小刚学习时用的台灯,可以通过调节旋钮(相当于一个滑动变阻器)改变亮度.小刚原来百思不得其解,现在学了电学后很快知道了它的工作原理.原来是通过调节旋钮改变可变电阻的阻值调节灯泡的亮度.调节可变电阻时改变了(设灯丝电阻不随温度变化)(  )
A.电源电压B.灯泡两端的电压C.灯丝电阻D.灯泡的额定功率

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