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3.某同学利用双量程电流表(0~0.6A与0~3A),连接成图1所示的电路探究“并联电路中电流的规律”.
实验中当他连好最后一根导线时,电流表指针在不断晃动,出现这一现象的原因主要是:①连接电路时没有断开开关②电路某处接触不良.
故障排除后,他发现电流表A1示数为0.56A,另两只电流表指针指在相同的位置,则灯L1电流大,电流表A的示数为0.7A.
某同学将电路连成了图2所示电路,请你在原图中只改一根导线将它改正确.

分析 (1)连接电路时要断开开关,电路某处接触不良,电路将不稳定,会出现电表指针晃动情况;
(2)根据并联电路的电流特点和电流表A、A2指针的位置相同确定它们的量程,然后表示出电流表A1示数,然后比较两灯泡的电流关系,进一步求出电流表A的示数;
(3)由实物电路图可知,电流表A1、A2串联测L1支路的电流,应让电流表A2测L2支路的电流,据此进行解答.

解答 解:(1)连完最后一根导线后电流表的指针发生偏转,说明电路是通路,连接电路时没有断开开关;指针不断的晃动,说明电路某处接触不良;
(2)因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,且流表A、A2指针的位置相同,
所以,电流表A的示数I是电流表A2示数I2的5倍,
则通过L1的电流:
I1=I-I2=5I2-I2=4I2=0.56A,
解得:I2=0.14A,且I1>I2
电流表A的示数I=5I2=5×0.14A=0.7A;
(3)由实物电路图可知,电流表A1、A2串联测L1支路的电流,应让电流表A2测L2支路的电流,如下图所示:

故答案为:(1)连接电路时没有断开开关;(2)电路某处接触不良;L1;0.7A;如上图所示.

点评 本题考查了电路现象的判断和并联电路的特点应用以及实物电路图错误的判断、修改,要注意电流表大量程和小量程指针位置相同时,大量程示数是小量程示数的5倍.

练习册系列答案
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13.如图所示,玻璃容器底面积是40cm2,内盛400g酒精,酒精深度为10cm,容器置于水平桌面上.不计容器质量,试求:(酒精密度为0.8g/cm3,g取10N/kg)
(1)容器对桌面的压强;
(2)酒精对容器底的压力.

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14.在如图黎黎同学配制了一定浓度的盐水,帮妈妈筛选出饱满的种子,她想知道所配制出的盐水密度,就用天平和量筒来进行测量.
(1)把天平放在水平台上,将游码 拨到标尺左端的零刻线处后,发现天平横梁左高右低,应将平衡螺母 向左(选填“左”或“右”)调节,使天平平衡.
(2)用调节好的天平测得空烧杯的质量m1
(3)把适量的盐水倒入量筒中,测得盐水体积V,如图甲所示;
(4)把量筒中的盐水倒入烧杯中,测得烧杯和盐水的总质量m2,如图乙所示.
根据图中数据,帮黎黎同学把下表填写完整:
空烧杯的质量
m/g
量筒中盐水的体积
V/cm3
烧杯和盐水的总质量
m/g
盐水的密度
ρ/g•cm-3
30
(5)以上方法测出的盐水密度值比真实值偏小(选填“偏大”或“偏小”).
(6)黎黎同学发现混杂在种子中的小石块也同饱满的种子一起觉入了盐水底部,她想尽快知道石块的密度究竟有多大,就选了一块大小合适且与其材质相同的石块,巧妙利用图乙所示的天平状态,按以下的步骤测出了石块的密度.
①用细线栓着石块浸没在盐水中(石块未接触烧杯底且盐水未溢出),天平的读数增大了△m1
②将石块缓慢沉入烧杯底部,放开细线,天平的读数再增大了△m2
③石块密度的表达式ρ=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}$•ρ盐水(用△m1,△m2及盐水密度ρ表示).

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11.下列说法正确的是(  )
A.声音是由物体的振动产生的
B.声音在真空中也能传播
C.声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关
D.只要物体在振动,我们就能听到声音

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18.为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验.

(1)图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景.据此你能得出的结论是速度相同时,物体的质量越大,动能越大;
(2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景.据此你能得出结论是质量相同时,物体运动的速度越大,动能越大;
(3)本实验装置的水平面如果绝对光滑,还能得出结论吗?不能;理由是无法比较动能的大小;
(4)实验后,同学们联想到在许多公交事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大?于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如表:
实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运动的距离s/m
130104
2302016
360108
(a)为了探究“超载”安全隐患,应选择1、3两个序号的实验进行比较;
(b)为了探究“超速”安全隐患,应选择1、2两个序号的实验进行比较.分析表格中对应的实验数据可知:速度对物体的动能影响更大,当发生交通事故时,由此造成的危害更严重.

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