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如图所示,不计摩擦和绳重,把一个重为20N的物体沿竖直方向在4s内匀速提升了2m,所用拉力F为12.5N。下列说法中正确的是( )

A.动滑轮重7.5N

B.4s内拉力F做功25J

C.4s内拉力F的功率为6.25W

D.滑轮组的机械效率为80%

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第九章 第4节练习卷(解析版) 题型:选择题

下列实验中,不能说明“流速大小对流体压强有影响”的是(  )

A.吹气时纸条向上飘

B.用吸管从瓶中吸饮料

C.吹气时纸条向下凹陷

D.吹气时A管中水面上升

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科目:初中物理 来源:2015年初中毕业升学考试(重庆B卷)物理(解析版) 题型:实验题

图是某兴趣小组测量小灯泡电功率的部分实验电路,电源电压恒为3V,小灯泡额定电压是2.5V,其灯丝电阻为10Ω左右,滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样,电流表(0~0.6A、0~3A)、电压表(0~3V、0~15V)各有两个量程。

(1)在图中用笔画线代替导线,使其成为完整的实验电路,要求:滑动变阻器的滑片P向左移动时,小灯泡变亮;

(2)连接电路的过程中,开关应 ,滑动变阻器的滑片P应滑到 端(选填“A”或“B”);检查电路连接无误后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表无示数,但电压表有示数,分析故障的原因是 。

(3)排除故障后继续实验,测量数据如下表所示

实验次数

1

2

3

4

5

6

发光情况

不亮

不亮

微光

较亮

明亮

更明亮

电压U/A

0.4

0.5

1.5

2.0

2.5

3.0

电流I/A

0.14

0.16

0.22

0.24

0.26

0.28

分析表中实验数据可知:小灯泡的额定功率为 W;在第1、2两次实验中,灯泡不亮的原因是 (答出一个原因即可)。

(4)兴趣小组的同学想接着探究电流与电压的关系,于是将图中的小灯泡换成定值电阻,移动滑动变阻器的滑片P,多次改变定值电阻两端的电压,并记录通过定值电阻对应的电流,多次测量的目的是为了 ;本实验用到的探究方法与下列哪个实验的探究方法相同 。

A.通过灯泡发光认识电流的存在 B.探究摩擦力的大小与哪些因素有关

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科目:初中物理 来源:2015年初中毕业升学考试(重庆A卷)物理(解析版) 题型:计算题

如图所示,重力不计的木棒AOB可绕支点O无摩擦转动,木棒AB长为3m,均匀正方体甲的边长为10cm,物体乙的质量为5.6kg。当把甲乙两物体用细绳分别挂在木棒的两个端点A、B上时,木棒在水平位置平衡,此时物体甲对地面的压强为3000Pa,支点O距A点1.6m。求:

(1)物体乙受到的重力;

(2)物体甲受到的支持力;

(3)物体甲的密度。

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科目:初中物理 来源:2015年初中毕业升学考试(重庆A卷)物理(解析版) 题型:填空题

小宇用如图甲所示电路对一只标有“0.8A”字样的小灯泡L进行了测试,电源电压恒为9V,电阻箱R0的阻值可在0——9999Ω之间调节,根据所测数据作出了灯丝的I—U图像(如图乙所示),根据图像可知小灯泡正常发光时的电阻为 Ω;如果将电阻箱R0的阻值调为10Ω,通电10s电流通过R0所做的功为 J。

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科目:初中物理 来源:2015年初中毕业升学考试(重庆A卷)物理(解析版) 题型:选择题

如图所示,关于光现象的说法中,正确的是( )

A.平面镜成正立等大的虚像

B.放大镜成倒立放大的实像

C.人在阳光下的影子是由于光的折射形成的

D.看见勺子在水面处“折断”是光的反射现象

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科目:初中物理 来源:2015年初中毕业升学考试(辽宁盘锦卷)物理(解析版) 题型:计算题

(8分)如图所示,灯L标有“2.5V 1.25W”字样,R1=15Ω,滑动变阻器R2最大阻值为10Ω,当开关S1闭合,S2、S3断开,滑片P滑至左端时,灯L恰好正常发光。试求:

⑴灯L正常发光时的电阻。

⑵电源电压。

⑶当S1、S2、S3都闭合,且滑动变阻器的滑片P滑到中点时,电流表的示数和此时电路消耗的总功率。

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科目:初中物理 来源:2015年初中毕业升学考试(辽宁盘锦卷)物理(解析版) 题型:选择题

两个容器中分别盛有甲、乙两种不同的液体,把体积相同的A、B两个实心小球放入甲液体中,两球沉底;放入乙液体中,两球静止时的情况如图乙所示。则( )

A.小球A的质量小于小球B的质量

B.甲液体的密度小于乙液体的密度

C.在甲液体中小球A对容器底的压力小于小球B对容器底的压力

D.小球A在甲液体中排开液体的质量大于在乙液体中排开液体的质量

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科目:初中物理 来源:2015年初中毕业升学考试(黑龙江龙东地区卷)物理(解析版) 题型:填空题

骑自行车远足,因其节能、环保、时尚,已经深受同学们喜爱,如图所示是自行车的一部分结构图,用力刹车时是采用 的方法增大摩擦力;刹车后自行车不能立即停下来,是由于自行车具有 。

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