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15.2012年6月,我国自行设计和建造的“蛟龙”号载人潜水器在西太平洋海域进行了6次下潜试验.在“蛟龙”号撞线7000m后,又下潜两次,达到了7062米的最大深度,刷新中国载人深潜纪录.“蛟龙”号在7062m的深度时,海水对潜水器1m2表面产生的压力约为7×107N.目前全球共有11人到达7000m深的海底,其中有8名中国人.
(1)“蛟龙”号匀速向下潜时,所受的重力和浮力是一对平衡力.
(2)“蛟龙”号在7062m的深度时,潜水器1m2表面所承受的压强为7×107Pa.
(3)潜水器的发明,与古希腊学者阿基米德对浮力的研究是分不开的.

分析 (1)潜水器在水下悬浮,受到的重力和浮力大小相等;
(2)已知海水对潜水器1m2表面产生的压力,利用p=$\frac{F}{S}$可求得潜水器1m2表面所承受的压强;
(3)浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力,浮力的大小等于该物体所它排开的液体受到重力的大小,这便是著名的阿基米德原理

解答 解:(1)“蛟龙”号匀速向下潜时,它在竖直方向上受到的重力与浮力大小相等、方向相反、作用在同一直线上,是一对平衡力;
(2)潜水器1m2表面所承受的压强p=$\frac{F}{S}$=$\frac{7×1{0}^{7}N}{1{m}^{2}}$=7×107Pa;
(3)潜水器的发明,与古希腊学者阿基米德对浮力的研究是分不开的.
故答案为:(1)重力;浮力.(2)7×107Pa;(3)阿基米德.

点评 本题考查了学生对平衡力的辨别、压强的计算、阿基米德原理的了解与掌握,难度不大,属于基础知识.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.小明和小红想探究“浮力大小与物体在液体中所处深度是否有关”:
(1)如图,小明让金属块从图①到②位置,观察到测力计示数变小,说明金属块受到的浮力变大(都选填“变小”、“变大”),他得出:浮力大小与物体所处的深度有关.
(2)小红让金属块从图③到④位置,发现两次弹簧测力计示数相同,金属块所受浮力都为1.2N,她得出:浮力大小与物体所处的深度无关.
(3)从这两个同学的不同实验结果,你能得出什么结论?物体浸没前,受到的浮力与在液体中所处的深度有关;物体浸没后,受到的浮力与在液体中所处的深度无关.

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6.在用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”实验时:
(1)图甲所示压强计是通过U形管中两侧液柱的高度差来反映液体压强大小.使用前应检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的液体能灵活升降,则说明装置不漏气(漏气/不漏气).
(2)在探究液体压强与液体深度的关系时,应该进行的操作是将压强计的金属盒浸没在液体不同深度处,分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差.
(3)实验桌上有两只大烧杯,一杯纯净水,另一杯酒精.酒精的密度小于纯净水的密度,希望用压强计将它们区别开.小明将压强计的金属盒先后浸没到A、B两杯液体中,如图乙所示,分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差hA和hB.她发现hA<hB,于是她认为B杯中盛的是水.老师指出小明的实验方法是错误(正确/错误)的,并提出了新的实验思路:将压强计的金属盒先后浸没到A、B两杯液体中,使U形管两侧的液柱高度差hA=(</=/>)hB,则金属盒位置浅(深/浅)的一定是水.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.在游泳时,使人前进的动力是(  )
A.人对水的推力B.人的惯性C.水对人的浮力D.水对人的力

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.如图,用100N的力把一个重为10N的物体压在竖直墙壁上,物体处于静止状态,则物体此时受到的摩擦力大小是(  )
A.5NB.10NC.40ND.50N

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.船在水中航行时,船体受到水的阻力较大,影响航行速度.如图所示是一种水翼船,船体下安装了水翼,船在高速航行时,水面下的水翼使船体抬高从而减小水对船体的阻力,根据图判断水翼的形状是甲(甲/乙).

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7.托里拆利实验首先测出了大气压值.

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4.如图1所示,现有一瓶饮用矿泉水:

(1)将毛皮摩擦过的空矿泉水瓶靠近不带电的纸屑,纸屑会被吸引(选填“吸引”或“排斥”),说明带电体能够吸引轻小物体;
(2)如图2,对两个放在水平桌面上的空瓶中间吹气可发生两个空瓶向中间倾倒的现象,原因是流体流速越大的地方,压强越小;
(3)从空瓶口向外吸气,瓶子变瘪,这个现象证明大气压的存在;
(4)如图3,在矿泉水瓶上扎两个相同大小的小孔A和B,发现从B孔喷出的水较急,这是因为液体内部深度越大,压强越大.

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5.(1)在图A中,在枯井底部P处有一只青蛙,请用光线作图法作出青蛙看到井口外的视野范围.(用阴影线表示)
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