【题目】某中学环保小组在长江边取适量江水样品，分别进行了江水密度的测量：
(1)小薇把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验：
①将天平放在_______台上，把游码移到零刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向________(选填“右”或“左”)调，直至天平平衡；
②用天平测出空烧杯的质量为30 g，在烧杯中倒入适量的江水样品，测出烧杯和江水的总质量如图甲所示，则烧杯中江水的质量为_______g，密度为_______g/cm3；
③小薇用这种方法测出的江水密度比真实值_______(选填“偏大”或“偏小”)。
(2)小亮把样品带回家，用家里的一台电子秤(如图丙所示)和没喝完的半瓶纯净水，做了如下实验：
①用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为m1，并用笔在瓶身水面位置标记为A；
②把瓶中的水全部用来浇花，然后吹干，用电子秤测出空瓶的质量为m2；
③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面与_________相平，再用电子秤测出瓶的总质量为m3；
④则江水的密度表达式ρ＝_________(纯净水的密度用ρ水表示)。
⑤小亮测算江水的体积使用了下列3种物理方法中的________。
A．控制变量法 B．等量替代法 C．类比法
【答案】 水平 右 39.6 1.1 偏大 标记A(或标记或A) 
ρ水 B
【解析】 (1)①将天平放在水平台上，先将游码放在标尺左端的零刻度线处，若发现指针在分度盘中央的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向右调节；②在甲图中,标尺的分度值是0.2g,故此时烧杯和江水的总质量是m总＝50g+10g+5g+4.6g＝69.6g；空烧杯的质量是30g，所以江水的质量是：m＝69.6g30g＝39.6g；由乙图知,量筒的分度值是2mL,所以江水的体积是36mL＝36cm3，江水密度：ρ＝
＝1.1g/cm3。③这种方法测量时,江水的质量是准确的,但是测量江水的体积时,由于烧杯中的水不能全部倒出,所以测得江水的体积偏小,故据ρ＝
可知，测得密度偏大；(2)①用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为m1，并用笔在瓶身水面位置标记为A；②把瓶中的水全部用来浇花,然后吹干,用电子秤测出空瓶的质量为m2;故此时的水的质量是：m＝m1m2；所以水的体积是：v＝
；③把江水慢慢倒入空瓶中,直至液面与标记A处相平,再用电子秤测出瓶的总质量为m3；故此时江水的质量是：m′＝m3m2；④则江水的密度表达式：ρ＝
ρ水。
名校课堂系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某同学在做“调节灯泡亮度”的电学实验时，实物电路如图所示。电源电压恒为6 V，电流表的量程为“0～0.6 A”，电压表量程“0～3 V”，滑动变阻器的规则为“20 Ω 2 A”，灯泡L标有“3 V 0.9 W”字样(忽略灯丝电阻变化)。为了保证所有元件的安全，下列判断正确的是( )
A. 变阻器R接入电路的阻值变化范围为0～20 Ω
B. 电灯消耗功率的变化范围为0.4～0.9 W
C. 电流表示数的变化范围为0.2～0.6 A
D. 该电路消耗的总功率的变化范围为1.2～3.6 W
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明观察家里电饭锅的铭牌：额定电压为220 V，保温功率为20 W，加热功率是1 000 W，工作原理如图所示。通过改变“加热、保温选择开关”的“断开”或“闭合”，就可以得到加热或保温两种工作状态。R0为电热丝且电阻不随温度变化，定值电阻R为分压电阻，现在需要100 ℃的开水500 mL。已知水的初温是20 ℃，电能转化为水的内能的效率是80%，水的比热容c＝4.2×103 J/(kg·℃)，水的密度ρ＝1.0×103 kg/m3。请你解答：
(1)在保温状态时，“加热、保温选择开关”是___________的(选填“断开”或“闭合”)；
(2)电热丝R0的阻值___________；
(3)饮水机正常工作时，将水烧开需要的加热时间_________。
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【题目】物理教材中有这样的一段文字：“分子很小，如果把分子看成一个小球，则一般分子直径数量级为1010m”，你知道分子直径大小是怎么估测的吗？是将很小的一滴油滴入水中，形成面积很大的油膜，油膜面积不再扩大的原因是______；此时该油膜的厚度就近似等于分子直径.如图，如果一滴油在水面上展开为均匀圆形薄膜，油滴的质量为m，薄膜半径为R，油密度为ρ，则薄膜厚d表达式是：d=______.（用常量和测量量表示）
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明用如图甲所示实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素.
（1）实验中，小明将长方体木块（长、宽、高各不相同）置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，应使木块做______运动.
（2）在猜想了可能影响滑动摩擦力大小的因素后，小明进行了相关实验，记录的数据如下表：
序号 | 木块放置情况 | 木板表面情况 | 木块上放置的砝码个数 | 弹簧测力计示数F/N |
① | 平放 | 木板 | 0 | 2 |
② | 平放 | 木板 | 1 | 2.8 |
③ | 平放 | 木板上铺上棉布 | 1 | 3.4 |
④ | 侧放 | 木板 | 0 | 2 |
①分析序号______两组数据可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关.
②分析序号①、②两组数据可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大.
③小明发现自己的运动鞋底有较深的花纹，这种现象可用分析序号______两组数据得出的结论来解释.
（3）小华同学在学习了滑动摩擦力之后，设计了如图乙方案测量滑动摩擦力的大小．
方案：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图所示．
①在该方案中木块所受的摩擦力的大小应等于______.（选填“拉力F的大小”、“木块的重力”或“弹簧测力计的示数”）
②小华在实验中发现当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计的示数仍然不稳定，你认为不稳定的原因可能是______.
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【题目】小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路。
连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是______。
小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有
或
中的一处发生故障，则故障可能是______
写出一种即可
。
排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在下表中。
分析实验数据得出两个实验结论：
串联电路两端的电压______各部分电路两端电压之和：
串联电路中，各部分电路两端电压相等。
实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论是错误的，造成结论错误的原因是______，另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是______。
小明和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法______选填“能”或“不能”测出两端的电压，理由是______。
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【题目】如图所示，将一圆柱体从水中匀速提起直至下表面刚好离开水面，此过程容器底受到水的压强p随时间t变化的图象大致如下列图中的（ ）
A．
B．
C．
D．
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【题目】图为某电热器的电路原理图，通过将开关S置于不同的位置，可以实现“加热”和“保温”两种状态的变换，对应的额定功率分别为800W和40W。
（1）将开关S接“1”时，电热器处于_____（选填“加热”或“保温”）状态。
（2）电热器在加热状态下正常工作，将0.5kg初温为20℃的水加热到100℃，需要多长时间______？（（水的比热容为4.2×103J/（kg℃），假设电能全部转化为水的内能）
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【题目】可燃冰实际上是一种新型的化石能源，它属于_______能源（选填“可再生”或“不可再生”）；同等条件下，可燃冰完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，说明可燃冰的_______很大。以10倍的关系粗略计算，1kg可燃冰完全燃烧放出的热量可以使_______kg的水从20℃加热至100℃[q煤气=4.2×107J/kg、C水=4.2×103J/（kg℃）]。
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