A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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分析 (1)单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度.密度是物质本身的一种特性,同种物质密度相同,不同物质密度一般不同.
(2)在国际制单位中,质量的单位是kg,体积的单位是m3,密度的单位是kg/m3.
(3)物质存在三种状态:固态、液态、气态.固态有一定的形状和体积;液态有一定的体积,没有一定的形状;气态没有一定的形状和体积.
(4)常用的测量工具,天平是测量质量的工具,量筒是测量体积的工具,密度可以用天平和量筒间接测量.
解答 解:A、密度是物质本身的一种特性,密度由物质的种类有关,与物体的体积和质量无关.选项错误;
B、在国际制单位中,体积的单位是m3,密度的单位是kg/m3,选项错误;
C、物质存在三种状态:固态、液态、气态.固体有一定的形状和体积;液体有一定的体积,没有一定的形状;气体没有一定的形状和体积.选项正确;
D、天平是测量质量的工具,量筒是测量体积的工具,密度可以用天平和量筒间接测量.选项正确.
故选CD.
点评 此题考查的是我们对常见物理量分类及影响因素的掌握,属于基础题,涵盖的知识点较多,但难度不大.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 当响度不变时,研究音调与频率的关系,应用了控制变量法 | |
B. | 利用小球被音叉弹开的程度研究响度与振幅的关系,应用了转换法 | |
C. | 利用示波器显示波形的方法来研究声音,应用了模型法 | |
D. | 类比水波研究声波,应用了类比法 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验 步骤 | 如图所示,在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动纸盒运动一段距离后静止. | 装置图 | |
方法 结论 | (1)在此实验中我们通过观察纸盒被推开距离来比较各小球动能的大小. (2)从图中可以看出A、B、C三个小球刚到达水平面时,C球的动能最大. (3)要研究动能与质量的关系,我们应选择(a)(c)两图来进行比较. (4)比较图(a)和(c)得出的结论是:在速度相同时,物体质量越大,动能越大. |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小磁针在某一空间不转动,说明小磁针存在的空间无磁场 | |
B. | 磁感线密的地方磁性强,稀疏的地方磁性弱 | |
C. | 小磁针在磁场中静止时,磁针南极的指向就是该点磁场反方向 | |
D. | 磁感线的方向就是从南极指向北极 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小于15厘米 | B. | 15-30厘米之间 | C. | 大于30厘米 | D. | 以上均可以 |
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