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如图所示,a接电源正极,b接电源负极,通过灯泡L1的电流I1=0.5 A,通过灯泡L2的电流I2=1 A,通过灯泡L3的电流I3=2 A,则电流表A1的读数为_____A,电流表A2的读数为_____A。

3 1.5 【解析】由图知,三个灯泡并联,A1测L2和L3的总电流,A2测L1和L2的总电流,并联电路中干路电流等于各支路电流之和,所以电流表A1的读数: , 所以电流表A2的读数: . 故答案为:3;1.5.
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科目:初中物理 来源:广东省2018届九年级(上)第二次段考物理试卷 题型:单选题

根据表中几种物质的比热容判断,下列说法中不正确的是( )

A. 北方楼房中的暖气用水做介质,利用了水的比热容较大的特性

B. 由于水比沙石的比热容大,所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区小

C. 制作体温计常用水银做介质,原因之一就是水银的比热容较小

D. 同一种物质,所处的状态不同,则比热容可能不同

B 【解析】试题分析:暖气中的传热介质,要求在降低相同的温度时放出更多的热量,就需要比热容较大的水,故A正确;沙石的比热容比较小,在同样受热和受冷的情况下,沙石的温度变化值比较大,所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区大,故B错误;液体温度计的原理是液体的热胀冷缩性质,水银的比热容小,吸收相同的热量时,温度变化得更明显,故C正确;由图表知道,水和冰虽为同种物质,但比热容不同,故同一种物质,所处的状...

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科目:初中物理 来源:2018春人教版八年级物理下册第11章同步课时训练题(有答案)11.2功率 题型:计算题

一列质量为1×103t的火车,以180km/h的速度在平直轨道上匀速行驶,整列火车受到的阻力是9×103N。

(1)火车的牵引力多大____?

(2)火车行驶1min时间内,重力做了多少功___?机车牵引力做了多少功__?牵引力的功率多大___?

9×103N 0 2.7×107J 4.5×105W 【解析】(1)∵火车在平直轨道上匀速行驶,∴F牵=f=0.9G=0.9×1×103t×10N/kg=9×103N,(2)重力方向竖直向下,物体在水平方向移动,所以重力没有做功,因此WG=0. v=180km/h=50m/s,t=1min=60s,火车在水平方向移动的距离是:s=vt=50m/s×60s=3×103m,所以牵引力做的功为:W...

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科目:初中物理 来源:2018春人教版八年级物理下册第11章同步课时训练题(有答案)11.2功率 题型:单选题

某人骑一辆普通自行车,在平直公路上以某一速度匀速行驶,若人和车所受的阻力为20N,则通常情况下,骑车人消耗的功率最接近

A. 1W B. 10W C. 100W D. 1000W

C 【解析】当车子匀速前进时,动力等于阻力,即F=f=20N,结合生活常识可知,人骑车的速度大约v=5m/s,由功率公式P===Fv=20N×5m/s=100W.故选C.

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科目:初中物理 来源:安徽省2017年秋沪粤版九年级物理上第十三章探究简单电路测试卷 题型:作图题

请根据如图甲中的电路图连接乙图中的实物电路图。

见解析所示 【解析】由电路图可知,两灯泡串联,开关控制整个电路,电压表并联在灯泡L2两端。根据要求从电源正极依次连接L2、L1、开关、回到电源负极。再将电压表并联在灯泡L2两端。实物电路连接如下:

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科目:初中物理 来源:安徽省2017年秋沪粤版九年级物理上第十三章探究简单电路测试卷 题型:填空题

将塑料绳的一端扎紧,尽可能将其撕成更多的细丝,用干燥的手从上向下捋几下,观察到如图所示的现象.这是因为塑料丝带了_______电荷(选填“同种”或“异种”),这种使塑料丝带电的方法称为_______,塑料丝带电的实质是_________在物体间转移。

同种;摩擦起电;电子 【解析】试题分析:塑料细丝与手摩擦,摩擦起电,由于不同的塑料细丝带有同种电荷,同种电荷相互排斥而导致细丝蓬散开来。这种使塑料丝带电的方法称为摩擦起电,塑料丝带电的实质是电子在物体间发生了转移。

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科目:初中物理 来源:安徽省2017年秋沪粤版九年级物理上第十三章探究简单电路测试卷 题型:单选题

在如图甲所示的电路中,电流表A1的示数为1.2 A。电流表A2的示数如图乙所示。下列判断正确的是( )

甲 乙

A. 通过L1的电流为0.7 A B. 通过L1的电流为1.2 A

C. 通过L2的电流为1.2 A D. 通过L2的电流为2.5 A

A 【解析】由图甲知,两灯泡并联,A2测L2的电流,A1测干路中的电流,则干路电流为I=1.2A;由图乙知,电流表的量程应为0~0.6A,示数为0.5A,则通过L2的电流为I2=0.5A;根据并联电路的电流规律, . 故选A.

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科目:初中物理 来源:人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试试卷 题型:单选题

下列的实验和实例:①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;②放在真空罩里的手机当来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

D 【解析】①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动,说明发声体在振动; ②放在真空罩里的手机当来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声,说明声音的传播需要介质,真空不能传声; ③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,两次纸片振动的快慢不同,声音的音调不同; ④锣发声时用手按住锣,振动停止,发声停止,锣声就消失了; 综上所述,能说明声音的产生或传...

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科目:初中物理 来源:陕西省西安市2017届九年级中考一模物理试卷 题型:实验题

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明用相同漆包线和铁钉制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路.

(1)如图所示,当滑动变阻器滑片向左移动时,电路中的电流__________(填“增大”、“不变”或“减小”).依据安培定则可以判断电磁铁甲的下端为______极(填“南”或“北”)

(2)根据图示的情景可知,电磁铁__________(填“甲”或“乙”的磁性较强,说明电流一定时,线圈匝数__________,电磁铁磁性越强;实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的,其原因是大头针被磁化,____________________.

(3)实验结束后,小明发现电池使用说明中有一条提出:“请一次性更换所有电池,以免新旧电池混用”.他想新旧电池混用和不混用有什么区别呢?于是,他做了如下探究,他用一节新电池代替图中原来的电源,闭合开关后,用电压表测出电路的总电压,并观察电磁铁吸引大头针的数量,记录在下表中,然后再分别把两个新电池、一新一旧电池串联起来,替换原来的电源,重复上述实验,实验记录如下表所示.

分析表中数据可知,串联的一新一旧电池给电路提供是电压__________(填“大于”、“等于”或“小于”)一节新电池提供的电压,原因是:根据串联电路中电源电压等于各部分电路两端的电压之和,用一新一旧电池供电的电路中,废旧电池相当于在以一节新电池为电源的电路中串联了一个__________,所以新旧电池混用,废旧电池会消耗新电池的部分能量.

增大 北 乙 越多 同名磁极相互排斥 小于 电阻 【解析】(1)由图可知:甲乙串联,乙的匝数比甲的多,当滑动变阻器滑片向左移动时,滑动变阻器接入电路的电阻变小,电路中的电流增大. 依据安培定则可以判断电磁铁甲的下端为北极. (2)根据图示的情景可知,乙电磁铁吸引大头针的个数比甲的多,所以乙电磁铁的磁性强.由此说明电流一定时,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强; 大头针被电磁铁吸引...

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