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    小明同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒和与毛皮摩擦过的橡胶棒做了如图所示的三个实验，这三个实验不能说明的是（图中箭头表示棒的旋转方向）（        ）

    A．玻璃棒和橡胶棒带等量的电荷

    B．玻璃棒和橡胶棒带异种电荷

    C．同种电荷相互排斥

    D．异种电荷相互吸引


    试题分析：自然界中只有两种电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，第一幅图两根带正电荷的玻璃棒相互排斥，第二幅图两根带负电荷的橡胶棒相互排斥，说明同种电荷相互排斥，第三幅图一根带正电荷的玻璃棒与一根带负电荷的橡胶棒相互吸引，说明异种电荷相互吸引．三幅图均无法说明玻璃棒和橡胶棒所带电荷的多少．因此选A．

    考点：两种电荷；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，在底面积为50cm2的大烧杯中装有适量的水，杠杆CD可绕支点O在竖直平面内转动，CO=3DO，钩码A的质量为100g。杠杆CD在水平位置平衡时，物体B有的体积露出水面；当在A的下方加挂１个相同的钩码时，物体Ｂ有的体积露出水面，杠杆CD仍在水平位置平衡。g取10N/kg，杠杆、悬挂物体的细绳的质量可忽略不计，则下列选项正确的是

    A．物体B的密度1.5×103kg/m3

    B．物体B的体积为500cm3

    C．物体B浸没在水中受到浮力的大小为75N

    D．挂两个钩码与挂一个钩码相比，烧杯底部受到水的压强减小了600Pa

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    一本物理书放在水平课桌上处于静止状态，下列各对力中，属于一对平衡力的是（     ）

    A、书对桌面的压力和桌面对书的支持力       

    B、书受到的重力和桌面对书的支持力

    C、课桌受到的重力和桌面对书的支持力       

    D、书受到的重力和书对桌面的压力

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。例如：A．轮胎上刻有花纹B．车轮做成圆形C．在转动部分添加润滑油　D.刹车时用力捏闸．E、塑料套紧紧套在车把手上。F、车把手上有凹槽 G、车轴上装有滚珠

    上述各项内容中属于（只填写各选项前的字母）：

    （1）通过增大接触面糙程度而增大摩擦的是           。

    （2）通过增大压力而增大摩擦的是：                 ；

    （3）通过变滑动为滚动而减小摩擦的是               ；

    （4）通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是：         ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列有关数据符合实际的是（  ）

    A．一个电子的电荷量为1C

    B．水在任何情况下的沸点都是100℃

    C．对人体安全的电压是不超过220V

    D．八中教室电视机正常工作时的电流约为0.5A

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    已知一个验电器带负电，用一物体接触验电器的金属球，验电器的金属箔先闭合后又分开，则物体

    A．带正电

    B．带负电

    C．不带电

    D．无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列实例与所利用的物质物理属性不相符的是（　　）

    A．电缆线芯用铜制成是因为铜的导电性好

    B．被毛皮摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑是因为塑料尺有磁性

    C．水壶的把手用胶木制成是因为胶木的导热性差

    D．划玻璃的刀刃用金刚石制成是因为金刚石的硬度大

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图，将一根塑料绳一端扎紧，把绳尽可能撕成细丝，用手从上向下捋几下，观察到的现象是_______，说明的道理是_______。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，在两个“○”内选填“灯泡”和“电流表”的符号，使两灯组成并联电路．

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