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9.用两个相同的加热装置分别给相同质量的甲物质和水加热,它们的温度随时间的变化关系如图所示,那么质量为600g,初温为40℃的甲液体温度升高到90℃,需要吸收6.3×104J的热量.【c=4.2×103J/(kg•℃)】

分析 由题知物质甲和水质量相同,升高的温度相同时水吸收的热量是物质甲吸收热量的2倍.根据吸热公式Q=cm△t判断两物质的比热容之间的关系,从而得出物质甲的比热容.
知道甲液体的质量、升高的温度,然后根据Q=cm△t求出甲液体吸收的热量.

解答 解:
由图象可知:用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热,水温度升高40℃需要20min,物质甲温度升高60℃需要10min.
所以质量相同的物质甲和水升高相同的温度需要吸收的热量关系为:Q水吸=2Q甲吸
由热量计算公式Q=cm△t得:c=$\frac{Q}{m△t}$,
所以c=2c
又因为c=4.2×103J/(kg•℃),
所以c=2.1×103J/(kg•℃),
甲液体升高了50℃,
Q甲吸=cm△t=2.1×103J/(kg•℃)×0.6kg×50℃=6.3×104J.
故答案为:6.3×104

点评 比较两个量的大小一定要根据公式来分析,这样思维严谨些.有图象的要合理利用图象.解决此题的关键就是能得出质量相同的物质甲和水升高相同的温度水需要吸收的热量是甲的2倍.

练习册系列答案
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19.在下列过程中,一定会放热的是(  )
A.凝华B.液化C.升华D.凝固

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图所示,把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入如表:
实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
(1)通过对如表数据的分析,可以得出是:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
(2)测量三次的目的是:使结论更具有普遍性、可靠性.
(3)结合你用一个电流表做实验时的体会,提出一条对本实验的改进意见:使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图.

(1)若要测量干路电流,请将图丁实物用线正确连接.

(2)小红同学在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了断开开关.
(3)小明同学在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是正负接线柱接反;在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为0.24A.
(4)同学们在解决了以上问题后,将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,测出了电流并记录在如下表格中.并立即得出了并联电路的电流规律.请你指出他们实验中的不足是只有一组数据,改进方法是换用不同规格的两只灯泡,多测几组数据.
A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A
0.160.240.40
(5)小海利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路.利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系.请在图戊虚线框中画出电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.牛奶的比热容是2.5×103J/(kg•℃),它表示的物理意义是1kg的牛奶温度升高(降低)1℃吸收(放出)的热量为2.5×103J.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.在一个标准大气压下将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后,放到上表面平整的冰块上.经过一段时间后,冰块形状不再变化,状态如图所示.则下列说法正确的是(  )
A.最终三金属块的温度不同
B.最终三金属块放出的热量相同
C.冰熔化时的温度可能高于0℃
D.丙的比热容一定大于甲、乙的比热容

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.关于图示四幅图片的说法中,正确的是(  )
A.
图片所示的实验表明,振幅越大,响度越小
B.
图片所示的实验表明,频率越高,音调越低
C.
图片中的蝙蝠利用发出的超声波导航
D.
物体在真空中不能振动,因而不能产生声音

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.回答下列问题:
(1)如图甲所示的曲棒ABC(曲棒重忽略不计)可绕A点的转轴转动,请画出阻力F2的示意图和使曲棒ABC在图中位置保持平衡时的动力F1的力臂.
(2)请根据乙图中手电筒的结构示意图,将电路图补画完整.野营时,小华同学携带的手电筒不发光了,其不发光的原因可能是电源没电.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.晓伟在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动的情况后猜测:在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是他在实验时选用琴弦的相关数据.

控制因素
编号
琴弦材料琴弦的长度
L/cm
琴弦的横截面积
S/mm2
A200.3
B200.7
C尼龙300.5
D400.5
E尼龙400.5
(1)在探究一个物理量是否与多个因素有关过程中,常常采用控制变量的方法.如果晓伟想探究弦发声的音调是否与弦的材料有关,你认为他应选用表中编号为D、E的琴弦.
(2)如果选用编号为A、B的两根琴弦,可探究弦发声的音调是否与弦的粗细有关.

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