【题目】磁场的强弱可用磁感应强度（B）表示，单位为特斯拉（T）．小华设计了磁感应强度测量仪，图为其原理图．该仪器显示计由电流表改装，电源电压6V，定值电阻R0为40Ω．磁敏电阻RB ， 在常温下的阻值随外加磁感应强度变化的对应关系如下表所示．
磁感应强度B/T | 0 | 0.04 | 0.08 | 0.12 | 0.16 | 0.20 |
磁敏电阻RB/Ω | 160 | 180 | 200 | 230 | 260 | 290 |
（1）该显示计的刻度是（选填“均匀”或“不均匀”）的，表示0.04T的刻度在0.08T的（选填“左”或“右”）侧．
（2）用该测量仪测得某处的磁感应强度是0.08T，磁敏电阻RB两端的电压是多少？
（3）若把该测量仪放在某处，闭合开关，电路消耗的总功率为0.12W，则该处磁感应强度是多少？
【答案】
（1）不均匀,右
（2）解：由表格数据可知，磁感应强度是0.08T时，磁敏电阻RB=200Ω，此时电路中的电流 
磁敏电阻RB两端的电压 UB=IRB=0.025A×200Ω=5V .
（3）解：若把该测量仪放在某处，闭合开关，电路消耗的总功率为0.12W，则由
，
磁敏电阻RB=R总-R0=300Ω-40Ω=260Ω
由表格数据可知，该处磁感应强度是0.16T .
【解析】（1）R0与RB串联，串联电路的总电阻等于各分电阻之和，R总=R0+RB
所以电路中的电流 
，
因为电路的电流与RB不成正比，所以显示计的刻度不均匀；
由表格数据可知，0.04T时对应电阻的阻值小于0.08T时的阻值，可知0.04T时电路中的电流较大，则表示0.04T的刻度在0.08T的右侧 .
故答案为：（1）不均匀；右；（2）5V；（3）0.16T .
（1）根据串联电路中总电阻与各串联电阻的关系，计算出电路中的总电阻，再利用欧姆定律计算出电路中的电流，如果电路的电流与RB不成正比，显示计的刻度不均匀；如果电路的电流与RB成正比，则显示计的刻度是均匀的；分析表中的数据，根据电流与磁感应强度的数量关系，判断0.04T的刻度在0.08T的哪一侧；
（2）磁感应强度是0.08T，对应的磁敏电阻RB的阻值，利用欧姆定律，计算出此时电路中的电流，再利用欧姆定律的变形公式U＝IR，计算磁敏电阻RB两端的电压；
（3）利用电功公式的变形公式
求出电路中的总电阻，再根据串联电路的特点，求出此时磁敏电阻RB的阻值，从表中查出该处的磁感应强度 .
浙大优学小学年级衔接捷径浙江大学出版社系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图甲所示，某同学做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体a和b加热．
液体次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min
液体 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热的时间t/min |
a | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
2 | 0.1 | 10 | 2 | |
3 | 0.2 | 10 | 4 | |
b | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
5 | 0.1 | 20 | 2 | |
6 | 0.2 | 20 | 4 |
（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，b升高的温度高一些，这说明b吸收的热量多一些．这位同学的判断是 （“正确”或“错误”），请说明理由：.
（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的越大，吸收的热量就越
（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的有关，的吸热能力更强（选填“a”或“b”）．
（4）若小明将质量相同的这两种液体分别用完全相同的电加热器同时加热，液体温度随时间变化关系如图乙所示．若一种液体是水，另一种液体的比热容是J/（kg℃）．
C水=4.2×103J/(kg℃)
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某同学利用下列方法，测量一粒花生米的密度，实验过程如图所示． 
（1）在下列空格中填写适当内容． ①选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现发生米下沉到杯底，如图甲，此时花生米所受的浮力重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
②往杯中逐渐加盐并搅拌，当观察到花生米处于（选填“漂浮”或“悬浮”）状态时（如图乙）停止加盐，此时盐水的密度（选填“大于”、“等于”或“小于”）花生米的密度．
③取出花生米，用天平测杯子和盐水的总质量如图丙，天平的读数为g．
④将玻璃杯中的部分盐水倒入量筒，如图丁，量筒的读数为ml，并用天平测得剩余盐水与杯子的质量为55g．
⑤根据上述实验数据和密度公式即可算出花生米的密度．
（2）若实验中加盐过量，可进行的操作是： ．
（3）用此方法测出的花生米的密度偏大，原因是： ．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示是现在家庭常用的电子式电能表的表盘，其所在的电路中只有一电磁炉在工作，该电磁炉将质量为1kg的水【c水＝4． 2×103 J／（kg·℃）】从20℃加热到30℃，水吸收的热量是J，加热时间为35s，若不计热损失，则该电磁炉的实际功率是W，这段时间内电能表指示灯闪烁了次（取整数）．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在远距离输电过程中，采用高压输电，可以减少电能在输电线路上的损失，根据P输出=UI和P损=I2R可知，若输电电压由22kV提高到220kV，则输电线路上损失的功率将减小为原来的倍．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】燃油消耗率是衡量汽油机性能的重要指标之一，其含义是：汽油机正常工作时，每输出1kwh的能量汽油机所消耗汽油的质量，己知某四冲性汽油机的燃油消耗率为250g/kwh（汽油的热值为q=4.6×107]J/kg]，试求：
（1）250g汽油完全燃烧放出的热量；
（2）该四冲程汽油机的热机效率．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，让一束平行光经过一凸透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光屏，小明用此透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，下列说法不正确的是（ ） 
A.当物体距透镜8cm时，成正立的像
B.当物体距透镜16cm时，成倒立、放大的实像
C.当物体从距透镜20cm处远离透镜的方向移动时，所成的像逐渐变小
D.当物体从距透镜20cm处靠近透镜移动时，要得到清晰的像应使光屏靠近透镜
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压恒定为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的最大阻值约为40Ω.
（1）请用笔画线代替导线把甲图中未完成的实物电路连接完整；
（2）同学们进行试触时，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路中发生的故障可能是（选填小灯泡断路、小灯泡短路或滑动变阻器处断路）；
（3）排除故障后，闭合开关又发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是（ ）
A.更换小灯泡
B.检查开关是否闭合
C.移动滑动变阻器滑片
D.检查电压表是否断路
（4）某次中实验中，同学们看到电压表示数为1.8V，要使灯泡L正常发光应向（选填A 或B ）端移动滑片P，同时视线应注意观察（选填电流表或电压表）示数，当灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定电功率是 W；
（5）某同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻R的阻值不能大于Ω.
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】为了探究“电流产生热量的多少与什么因素有关”，小宇取来了两根阻值不同的电阻丝、电流表、滑动变阻器、烧瓶、煤油、温度计、电源等．
（1）他将两根阻值不同的电热丝分别与电流表、滑动变阻器串联，如图甲、乙，小宇在实验中使用温度计测温度的目的是 ， 这种研究物理问题的方法是法，他在两烧瓶中加入质量（填“相同”或“不同”）的煤油，还要调节变阻器，让两电路中电流表示数（填“相同”或“不同”），这种研究物理问题的方法是法，通电相同时间，比较两温度计示数的变化量，这样做是为了探究电流产生的热量与的关系．
（2）小丽认为小宇实验时连接两个电路比较麻烦，一个电路就可以解决，你认为小丽的做法应是.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com