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在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中,小明选用了一块带钩的长方体木块(重力为G、各个表面粗糙程度一样)、质量相等的几个钩码、毛巾、弹簧测力计一只。请补全下列步骤中的相应内容:

(1) 如图甲所示,要测量出木块与水平桌面面间的滑动摩擦力的大小,应沿水平桌面拉木块做                   运动。
(2)为了“探究滑动摩擦力与压力的关系”,小明通过增加砝码方法改变压力,做了4次实验,实验数据如下表,请根据实验数据,请你帮助他用描点法在方格纸上画出木块受到的滑动摩擦力与压力的关系图。
实验次数
1
2
3
4
木块与砝码重G(N)
4.0
6.0
8.0
10.0
弹簧秤示数F(N)
0.8
1.2
1.6
2.0

(3)为了“探究滑动摩擦力与接触粗糙程度的关系”,小明下一步的操作应         
(4)将此木块沿竖直方向切成相等的两块A和B,并把B叠放在A上,用弹簧测力计水平向右拉动A,使A和B一起做匀速直线运动,如图21乙,则弹簧测力计示数将         (选填“变大”、“变小”或“不变”),判断的依据是                 
(1)匀速直线。  (2)略
(3) 将长方体木块放在毛巾上,用弹簧测力计水平方向拉动木块,使其做匀速直线运动时,读出弹簧测力计的示数。
(4)不变   压力和接触面粗糙程度都没变。

试题分析:要测量滑动摩擦力的大小与什么因素有关,要使木块做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数就是摩擦力的大小;为了“探究滑动摩擦力与接触粗糙程度的关系”,要保持压力的大小不变,改变接触面的粗糙程度,所以将长方体木块放在毛巾上,用弹簧测力计水平方向拉动木块,使其做匀速直线运动时,读出弹簧测力计的示数。弹簧测力计显示拉力大小,木块进行匀速直线运动,滑动摩擦力等于拉力.将此木块沿竖直方向切成相等的两块A和B,并把B叠放在A上,用弹簧测力计水平向右拉动A,使A和B一起做匀速直线运动,压力不变,接触面粗糙程度不变,滑动摩擦力不变,弹簧测力计示数不变。
点评:解决本题的关键是熟知控制变量法在实验中的应用,中等难度。
练习册系列答案
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(1)实验中选择小卡片的目的是_________(选填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力;探究两个力大小关系时,应该观察细线两端所挂的个数。
(2)为了探究两个平衡力是否在同一直线上,进行如下操作:_________(填“挤压”或“旋转”)小卡片,松手后观察小卡片是否平衡。

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小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关.
 
(1) 实验中,他应_________拉动木块,并记下弹簧测力计的示数.此时是利用                原理来得到摩擦力的大小的。
(2) 比较图____________可得:摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关,并且压力越大,摩擦力越大;比较甲与丙可得:摩擦力的大小跟接触面的_______有关,且接触面越______,摩擦力越大.
(3) 小明还发现;在木块还没有被拉动的情况下,弹簧测力计仍然有示数,且示数逐渐增大,直到拉动木块为止.该现象表明:物体在静止时也可能受到_____力的作用,且该力的大小与____力的大小有关.
(4)在乙图实验中,当在木块上放一重为1N的砝码时,砝码与木块一起做匀速运动,则此时砝码受到木块的摩擦力为(   ) 
A.1NB.大于1NC.大于0N但小于1ND.0N
(5) 上学路上,小明看见一辆汽车陷进了泥坑里,司机将一些稻草塞进后轮底下,汽车很快就爬上来了.这是利用增大_________的方法增大摩擦力.

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如图所示,物体重5N,当F=10N时,物体能沿竖直墙壁匀速下滑,这时物体受到的摩擦力是      N,其方向是        ;当F=20N时,物体在墙上静止不动,此时物体受到的摩擦力是      N.

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如图所示,各物体都受到两个力的作用,其中受力属于二力平衡的是(  )
A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列运动的物体中,受力平衡的是(   )
A自由下落的苹果       B.加速上升的火箭 
C 沿斜面匀速下滑的木块  D.减速行驶的机车。

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