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    【题目】如图甲所示的电路中，电源电压为8V且保持不变，灯泡上标有“6V 6W”字样，此灯泡的电流随电压变化关系如图乙所示，灯泡正常发光时电流表的示数为 当电流表示数为0.6A时，此时电压表的示数为　 ， 此时滑动变阻器R接入电路的阻值为

    【答案】1.0A；2V；10Ω
    【解析】解：（1）由P=UI，可得，小灯泡正常发光时的电流：I==1A；
    因为电流表测量电路中的电流，因此灯泡正常发光时，电流表的示数为1A；
    （2）由图可知，当电流表示数为0.6A时，小灯泡两端的电压为2V，即电压表示数为2V；
    因为灯泡和滑动变阻器串联，因此滑动变阻器两端电压U′=8V﹣2V=6V；
    则滑动变阻器接入电路的电阻R==10Ω．
    所以答案是：1.0A；2V；10Ω．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】电气化铁路的高压输电线，无论在严冬还是盛夏都要绷直，才能使高压线与列车的电极接触良好，这就必须对高压线施加恒定的拉力。为此，工程师设计了如图所示的恒拉力系统，其简化原理图如图所示。实际测量得到每个水泥块的体积为1．5×10-2m3 ， 共悬挂20个水泥块。已知水泥块的密度为2．6×103kg/m3 ， g取10N/kg。

    （1）每个水泥块的重力是多少？
    （2）滑轮组对高压线的拉力是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是一种中性墨水笔的笔芯．小科认为：

    ①橡皮帽对笔尖有保护作用；
    ②笔尾的油能防止墨水的蒸发；
    ③使用水笔时，笔中的墨水与油在大气压的作用下向笔尖流动；
    ④使用水笔时，笔尖与纸之间的摩擦为滚动摩擦．
    其中合理的（ ）
    A.只有①③
    B.只有②④
    C.只有①②③
    D.①②③④

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，从车箱顶的A处有一小球自由落下，结果落在底板上的B处，则此时该车箱所处的运动状态可能是（　　）

    A.匀速向左运动
    B.向左加速运动
    C.匀速向右运动
    D.向右减速运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．两瓶煤油中温度计可以显示煤油的温度．

    （1）为达到实验目的，请按要求连接实验电路图（要求滑片向右移动时电流变大）．
    （2）小红问小明：“打开水龙头就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为最合理的是 ．
    A.因为煤油有颜色便于观察
    B.因为煤油有比较小的比热容
    C.因为煤油有比较小的密度
    D.因为煤油有比较小的热值
    （3）实验中，小明和小红发现烧瓶B中温度计的示数升高的快．这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越 ， 产生的热量越多．
    （4）小红把实验装置作了一些改动：在相同的烧瓶A、B中装满煤油，用细玻璃管代替温度计做实验，当煤油温度上升时，会看到细玻璃管内的液面明显上升．下列实验中没有用到这种思想和方法的是 ．
    A.研究电功大小与哪些因素有关的实验中，取用两个不同规格的灯泡
    B.将乒乓球靠近发声的音叉，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动
    C.将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小
    D.将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】即将告别母校的你，认为校园生活中的物理量估测最合理的是（ ）
    A.篮球板上篮圈到地面的距离约为3m
    B.同学在校园散步的速度约14m/s
    C.物理书的宽度约为80cm
    D.一个中学生重约50N

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的热现象通过凝华形成的是（ ）
    A.
    厨房蒸笼旁的“白汽”
    B.
    冬天清晨树叶上的“霜”
    C.
    夏天清晨小草上的“露珠”
    D.
    蜡烛燃烧流出的“烛泪”

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“平面镜成像特点”的实验中，小明在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，再取一支未点燃的蜡烛B放在成像处，如图所示．

    （1）如果有无色和茶色两块均为2mm的玻璃板，则选择玻璃板做实验效果更好，用两段完全相同的蜡烛B与蜡烛A是为了比较像与物的关系；
    （2）实验时，他应该在玻璃板前观察蜡烛的像；然后小明又将光屏放在蜡烛B的位置上，发现光屏上（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在学习了滑动摩擦力知识后，实验小组的同学想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果．小涵和小思同学各自带来了足球鞋和篮球鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线．

    （1）如图所示是同学们实验时的场景，为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，实验时应该怎样操作？ ． 这样做的目的是 ．
    （2）小涵将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动弹簧测力计，但在实验过程中却遇到了难题，请你分析他们可能遇到的困难丙提出改进意见．（困难和对应意见各写一条即可）
    （3）小涵测出滑动摩擦力大的一定是“防滑冠军”吗？请说明理由．

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