【题目】
（1）如图1观察沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，图 是水在沸腾前的情况．
（2）小明同学在利用如图2所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出两种即可）① ；②
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 99 | 97 | 99 | 99 |
（3）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第 分钟时的数据；此时水的沸点为 ℃；
（4）请根据记录的数据正确地画出水的沸腾图象．
【答案】．（1）甲；（2）适当减少水量；适当提高水的初温；（3）7； 99；（4）见图．
【解析】试题分析：（1）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大．
（2）从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，根据Q=cm△t知，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，可能是火力不足等等．
（3）水达到沸点后继续加热，但温度不升高，由此我们可以判断出错误的数据；
（4）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来．
解：（1）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，甲图符合沸腾前的现象；
（2）根据Q=cm△t知，水的比热一定，加热时间长就是吸收的热量多，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，也可能是火力不足等等；为加快水的沸腾可以减少水的质量、用初温偏高的水等；
（3）液体沸腾后温度保持不变，所以第7分钟的数据错误；
沸腾过程中温度保持99℃不变，所以沸点为99℃；
（4）根据表格中数据描点，并连线，如图所示：
．
（1）甲；（2）适当减少水量；适当提高水的初温；（3）7； 99；（4）见上图．
发散思维新课堂系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】（2分）图示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1、L2都不发光，而电压表示数较大，电流表示数几乎为0，则产生这一现象的原因是（ ）
A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．灯L1短路 D．灯L2短路
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【题目】将一个凸透镜正对太阳，在距凸透镜20cm处得到一个最小、最亮的光斑．将一个物体放在此透镜前40cm处，则可在凸透镜的另一侧得到一个（ ）
A．倒立、放大的实像 B．倒立、缩小的实像
C．倒立、等大的实像 D．正立、放大的虚像
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【题目】小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程如图甲
（1）选择蜡烛A和B的要求是： ，蜡烛经过两个反射面都会形成像完全相同；
（2）如果在图a 中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将 （填写“有”或“没有”）蜡烛的像；
（3）在寻找蜡烛A的像的能置时，眼睛应在蜡烛 （选填“A”或“B”），这一侧观察．
移动玻璃板后面的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板中所成的像重合，以此来确定蜡烛A成像的位置，这里所采用的研究方是 （选填“控制变量法”或“等效替代法”）．为了使像看起来更清晰，小成最好在 的环境中进行（选填“较亮”或“较暗”）；
（4）在此实验中，玻璃板要求竖直放置，而小明发现汽车的挡风玻璃却不会竖直安装，其主要原因是为了
（选填）
A．造型奇特
B．减小外界噪音的干扰
C．增大采光面积
D．排除因平面镜成像造成的不安全因素．
（5）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c 所示的现象．这说明： ．
（6）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置．他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论： ．
（7）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的．你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？ ，说出你的理由： ．
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【题目】加油站常年挂着“请熄火加油”、“请不要使用手机”等标语，这样要求是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为在常温下汽油容易（ ）
A．汽化 B．液化 C．凝华 D．升华
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【题目】人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（ ）
A．增大说话频率
B．增加传入对方耳朵的声音的响度
C．改变讲话的音色
D．增大讲话人的肺活量，使人更易讲话
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【题目】下列做法用来改变音调的是（ ）
A. 老师用扩音器讲课
B. 摩托车上装消音器
C. 用大小不同的力敲击同一个音叉
D. 依次敲击装有不同高度水的瓶子
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【题目】如图示，将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气抽出如图所示，声音逐渐变小，但始终能听到声音．原因是（ ）
A．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声
B．声源发声太强，换用发声较弱的声源
C．离实验瓶远一点，就可以听不到声音
D．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声
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【题目】小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：
物理量 次数 | 钩码总重G/N | 钩码上升的高度h/m | 测力计示数F/N | 测力计移动距离s/m | 机械效率 |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上_________拉动弹簧测力计，且在且___________（静止时/拉动时）读数。
（2）第1次实验测得的机械效率为_______。
（3）分析表中数据可知：第2次实验是用________图做的；第4次实验是用______图做的。（选填“a”、“b”或“c”）
（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，________可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率________。
（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体提升的高度_________。
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