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20.根据图中通电螺线管的N极,标出磁感线方向、小磁针的N极,并在括号内标出电源的正、负极.

分析 利用螺线管的左端为N极,结合磁感线的特点可以确定磁感线的方向.
利用线圈的绕向和螺线管的N、S极,结合安培定则可以确定螺线管中电流的方向,进一步可以得到电源的正负极.

解答 解:螺线管的左端为S极,右端为N极,磁感线从磁体的N极出发,回到S极,所以可以确定螺线管周围磁场的方向是从右向左的.
根据螺线管的右端为N极,以及线圈的绕向利用安培定则可以确定螺线管中电流是从螺线管的左端流入右端流出.
根据电流方向与电源正负极之间的关系:在电源外部电流从正极流出,回到负极,可以确定电源的右端为负极,左端为正极.
如下图所示:

点评 解决此题关键要抓住此题的突破口:螺线管的右端为N极.然后利用相关知识解决磁感线的方向、小磁针的N极、电源的正负极.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,电源电压保持不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P向右滑动过程中,下列判断正确的是(  )
A.电流表A1示数变大
B.电流表A2示数变小
C.滑动变阻器的电功率变小
D.电压表V与电流表A2的示数的比值变大

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究.将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(图甲所示),记录橡皮筋受到的拉力大小F 和橡皮筋的伸长量△x,根据多组测量数据做出的图线如图乙所示.

(1)由图乙图象可得出的结论是在弹性范围内,橡皮筋的伸长量与所受的拉力成正比.当在两根橡皮筋上分别都悬挂重力为4N的物体时,橡皮筋A的伸长量为8cm.
(2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计,则用橡皮筋B制成的测力计量程大;用橡皮筋A制成的测力计测量的精确程度高.(选填“A”或“B”)
(3)实验完成后,同学们提出若将两橡皮筋并列起来制成测力计,如图丙所示,则其量程为D.(填选项)
A.0-25N        B.0-5N          C.0-12.5N         D.0-22.5N.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.一个空瓶子的质量是150g,当装满水时,瓶和水的总质量是400g;当装满另一种液体时,瓶和液体的总质量是350g,则这个瓶子容积是250cm3,液体的密度是0.8g/cm3

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15.我国家用电冰箱的额定电压为220伏,工作时消耗的电能是用电能表测量的.电冰箱与微波炉的连接方式为并联(选填“串”或“并”).

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5.如图所示是小兰同学探究“杠杆平衡条件”的实验装置和操作图,关于此实验下列说法正确的是(  )
A.若实验前杠杆如图甲所示,则需要将杠杆的平衡螺母向左调节
B.若在乙图中的A点用弹簧测力计拉杠杆使杠杆平衡,则此时杠杆可能是费力杠杆
C.小兰的其中一步实验如图乙所示,则需要在D点挂3个相同的钩码,就可以让杠杆恢复平衡
D.为了保持杠杆在水平位置平衡,在D点施加力的方向由①位置到②位置的过程中,所需施加的拉力大小不变

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图所示.
(1)实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,使钩码上升.
(2)通过表中数据可分析出第二次实验是用乙(选填“甲”或“乙”)图所示装置做的实验.
(3)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多(动滑轮的质量越大),滑轮组的机械效率越低(选填“越高”、“不变”或“越低”).
(4)比较实验1和实验3可得出结论:使用同一滑轮组,提升的物体越重,机械效率越高.
 实验次数
物理量
 1 2 3
 钩码重G/N 44 6
 钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1
 绳端拉力F/N 1.8 1.6 2.4
 绳端移动距离s/m 0.3 0.4 
 机械效率η 74.1% 62.5%

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

9.如图所示,是某建筑工地上使用的塔式起重机.在一次操作过程中起重机将质量为600kg的建筑材料竖直匀速提升了12m,用时15s.
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10.排水量是6000t的轮船在河水中航行,满载时船及货物总重是6×107N,排开水的体积是6×103m3(g=10N/kg)

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