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    【题目】如图所示，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板水平向左做匀速直线运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。在木板运动的过程中，以下说法正确的是：（ ）

    A．木块A受到的是静摩擦力

    B．木块A受到的摩擦力水平向左

    C．拉动木板运动的速度变大时，弹簧测力计示数也变大

    D．如果在木板底部加装滚珠轴承，弹簧测力计示数将变小

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：由题意可知，当木板向左匀速运动时，木块A相对木板是向右匀速运动的，对于木块A来说，受力平衡，所以受的滑动摩擦力等于测力计对木块的拉力也就是测力计的示数，测力计对木块的拉力方向向右，所以摩擦力方向向左，故A错，B正确；滑动摩擦力的大小只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，由题意可知，C、D两种情况下物块对地面的压力大小相等，物块与接触面的粗糙程度也相同，故两种情况下的滑动摩擦力相等，弹簧测力计的示数不变，故CD错；应选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】现代社会，“变废为宝”已成为节约能源的重要途径，例如“填埋”和“焚烧”垃圾都可发电，这样既处理了垃圾，又起到了节能减排的效果．经研究表明每焚烧1t垃圾可发电8.1×108J．请同学们计算一下1t垃圾发电产生的这些能量

    （1）相当于完全燃烧多少kg的汽油放出的热量？（汽油的热值q=3×107J/kg）

    （2）可使效率为30%的汽车匀速前进多少km？（汽车匀速前进受到的摩擦力f=648N）

    （3）如果这些能量全部被水吸收，可将多少kg10℃的水烧开？[c水=4.2×103J/（kg℃）在一个标准大气压下．结果保留整数]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中

    （1）如图甲，小华将长方体木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平向右拉木块，使其作 运动，则木块所受的滑动摩擦力为 N。

    （2）将毛巾铺在木板上，重复实验1，木块受到的摩擦力将 。日常生活中，矿泉水瓶盖上的竖条纹是通过增大 来增大摩擦， 让我们更容易打开盖子。

    （3）如图乙，将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。她由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积减小而减小。你认为她探究过程中存在的问题是 。

    （4）在实验1的基础上，利用现有器材验证“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”，简要说明你的做法： 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】石墨、玻璃、空气、盐的水溶液等几种物质中，属于导体的有 ．属于绝缘体的有 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】阅读短文，回答问题。

    在我国随着人民生活水平的提高，汽车开始进入普通百姓家庭。小明同学家买了一辆崭新的汽车（如图），部分相关参数配置如下表所示。

    参 数

    车身质量

    1200 kg

    油箱容积

    50L

    理论油耗

    6L/100km

    全车长度

    4269mm

    车身宽度

    1686mm

    车身高度

    1492 mm

    （1）经过加油站时，小明闻到汽油味，这是由于 。加油站规定工作人员在上班时间不能穿化纤布料做的衣服，这是因为化纤布料容易发生摩擦 ，存在火灾隐患。

    （2）2012年3月，发改委对汽油价格进行了微小调整。和大多数物质一样，汽油也有热胀冷缩的性质，随着气温的上升，汽油密度会 （“变大”或“变小”），受此因素影响，在每吨汽油价格不变的情况下，每升汽油的价格应 （“上调”或“下调”）。

    （3）如果他家的汽车正常行驶100km（1L＝10-3m3 ，汽油的密度为0．7g/cm3）。则查阅上表中的参数可知，理论情况下该车行驶100km 所消耗的汽油的质量是 kg。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：

    次数

    IA/A

    IB/A

    IC/A

    1

    0.10

    0.12

    0.22

    2

    0.20

    0.24

    0.44

    3

    0.25

    0.30

    0.55

    （1）通过对上面数据的分析，可以得出： ；

    （2）测量三次的目的是： ，在实验中我们可以采用 的方法改变电流的大小从而进行三次实验；

    （3）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，用线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于平衡力的是（ ）

    A. 电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力

    B. 电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力

    C. 电灯受到的重力和电灯对电线的拉力

    D. 电灯受到的重力和电线对电灯的拉力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是小纲同学探究“压力作用效果”的实验。

    （1）该实验通过观察 来判断压力的作用效果不同。

    （2）从甲乙两图中可以发现小纲同学设计的思路是：保持 不变，研究压力的作用效果与 的关系。

    （3）从 两图可初步得出：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

    （4）此实验的研究方法叫 法。

    （5）压力的作用效果可用物理量 表示。

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    【题目】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中

    （1）如图甲，小华将长方体木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平向右拉木块，使其作 运动，则木块所受的滑动摩擦力为 N。

    （2）将毛巾铺在木板上，重复实验1，木块受到的摩擦力将 。日常生活中，矿泉水瓶盖上的竖条纹是通过增大 来增大摩擦， 让我们更容易打开盖子。

    （3）如图乙，将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。她由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积减小而减小。你认为她探究过程中存在的问题是 。

    （4）在实验1的基础上，利用现有器材验证“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”，简要说明你的做法： 。

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