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    14．力是看不见的，但是我们可以通过力的作用效果去认识它，这是在科学研究中常用的方法，下面四个研究实例中，同样采用这种研究方法的是（　　）
    A．研究磁场时，引入磁感线对磁场进行描述
    B．学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它
    C．温度高低是看不见的，我们可通过液体收缩或膨胀后体积的变化去认识它
    D．研究电流与电压、电阻关系时，控制电阻不变，研究电流与电压的关系

    分析 物理上利用控制变量法、等效替代法、类比法、转换法、模型法等多种方法研究物理问题．

    解答 解：力是看不见的，但是我们可以通过力的作用效果去认识它，这是在科学研究中常用的方法，叫转换法．
    A、研究磁场时，引入磁感线对磁场进行描述，这种研究方法叫模型法，不符合题意；
    B、学习电压时，我们可以通过对比水压来认识，是一种类比法，不符合题意；
    C、温度的高低是看不见的，我们可以通过液体体积的变化去认识它，这种研究方法是转换法，符合题意；
    D、电流与电压和电阻都有关系，研究电流与电压、电阻关系时，控制电阻（电压）不变，研究电流与电压（电阻）的关系，采用的研究方法是控制变量法，不符合题意．
    故选C．

    点评 物理上有好多研究方法，如控制变量法、等效替代法、类比法、模型法、转换法等．这些方法在初中物理实验中经常用到，一定要掌握．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示，婷婷同学用10N的水平拉力F拉滑轮，使足够长的木板A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动，物体B相对于地面静止，弹簧测力计的示数为2N．若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和滑轮摩擦，则下列说法中正确的是（　　）
    A．B受到的摩擦力大小为2N，方向为水平向左
    B．木板A受到地面的摩擦力大小为2N，方向水平向左
    C．在运动过程中若将拉力F增大，弹簧测力计的示数也将增大
    D．拉力F做功的功率为1W

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．为测量大气压强的数值，小白和小蓝分别选择了不同的实验器材进行实验．

    （1）小白利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值
    ①在做好图甲实验后，小白将注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内空气，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，按图乙所示安装好器材，水平向右慢慢拉动注射器筒，当弹簧力计的示数增大到F=7.5N时．注射器中的活塞刚开始滑动，则测得大气压值P=1×105Pa．
    ②若活塞与注射器内壁间的摩擦较大，将导致测得大气压值偏大．（均选填“偏大”、“偏小”或“不变”．）
    （2）如图丙所示，小蓝将塑料挂钩吸盘按压在光滑水平玻璃下面，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘压在玻璃上的直径为D；将装适量细沙的小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上，如图所示，用小勺轻轻向桶内加细沙，直到塑料吸盘刚好脱落掉下，测出吸盘、小桶和细沙的总重力为G．
    ③吸盘刚好脱落时，空气对塑料吸盘的压力大小是G，所测大气压强的数值是$\frac{4G}{π{D}^{2}}$．
    ④即使完全排尽空气并且不漏气，小蓝所测大气压强数值往往比实际值小一些，产生这一误差的原因是吸盘与玻璃板之间有杂质（一条即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    2．将一个小球从空中某点静止释放，落在竖直放置的轻弹簧上，压缩到最低点后，再被弹起．在如图上画出小球在最高点时的受力示意图（不计空气阻力）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    9．如图所示，一圆柱容器上部圆筒较细，下部的圆筒较粗且足够长．容器的底部是一可沿下圆筒无摩擦移动的活塞S，用细绳通过测力计F将活塞提着，容器中盛水．开始时，水面与上圆筒的开口处在同一水平面上，然后提着活塞的同时使活塞缓慢地下移，在这一过程中，（　　）
    A．以活塞S为研究对象，水对活塞的压力大于水的重力
    B．活塞下降的过程中，水的深度保持不变，所以水对活塞的压强和压力都不变
    C．活塞下降的过程中，水的深度先下降后不变，所以水对活塞的压强先减小后不变
    D．活塞缓慢地下移测力计的读数先变小，然后保持不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    19．关于平衡力，下列说法正确的是（　　）
    A．彼此平衡的两个力的合力一定为零
    B．彼此平衡的两个力作用在同一物体上
    C．彼此平衡的两个力的三要素完全相同
    D．受到平衡力作用的弹簧，一定不会发生形变

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在探究运动和力的关系实验中，将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置．

    （1）让小车从斜面的同一高度滑由静止下滑下，目的是使小车到达水平面时的速度相同；
    （2）比较小车在三个水平面运动情况，可以得到：水平面越光滑，小车受到的摩擦力就越小，小车运动的距离越远．
    （3）在此实验基础上进行推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将保持匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在“测定额定电压为2.5V小灯泡的电功率”的实验中，一位同学已连接好如图1所示的部分电路．
    （1）在所连接的电路中，有两根导线还没连好，请你用笔画线代替导线，将图中所示的实验电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数变小，其他的导线不要变动）．
    （2）开关试触时，若发现电流表无示数，电压表示数较大，其故障原因可能是小灯泡灯丝断了（或小灯泡与灯座接触不良等）．
    （3）实验时，电表示数如图2所示，则小灯泡的实际功率是0.72W．
    （4）为了测出小灯泡的额定功率，应该把滑片向B（填“A”或“B”）端移动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．某实验小组做“测定一组电阻 R1、R2、R3的阻值”的实验，电路图如图甲所示．已知电阻R1约为 2 欧，电阻R2约为 5 欧，电阻R3约为 20 欧．该实验供选用的器材有：
    A．电源（电压恒定 9 伏）
    B．电流表（量程 0～0.6 安）
    C．电压表（量程 0～3 伏）
    D．滑动变阻器（最大电阻 10 欧，额定电流 1.5 安）
    E．滑动变阻器（最大电阻 20 欧，额定电流 1.5 安）
    F．滑动变阻器（最大电阻 60 欧，额定电流 0.6 安）
    G．滑动变阻器（最大电阻 70 欧，额定电流 0.1 安）
    H．开关、导线若干
    （1）为了测定 Rl、R2、R3的阻值，实验中应选用的滑动变阻器是F（填器材的编号）．

    （2）根据实验电路图，请用画线当导线完成实物图乙的连接．
    （3）某次实验中，实验操作正确，电流表的示数和电压表的示数如图丙所示，则电阻两端的电压为2伏，通过电阻的电流为0.4安，电阻的阻值为5欧．

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