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15.在科学探究中你认为最重要的是(  )
A.提出一个有价值的问题B.做出一个假设
C.制定一个探究计划D.得到一个实验结论

分析 科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.

解答 解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.
但是提出一个有价值的问题,往往决定了科学探究的方向,后面的探究步骤都是在这个问题的引领下进行的,因此在科学探究中最重要的是提出一个有价值的问题.
故选A.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.下列与声现象有关的说法中正确的是(  )
A.只要物体振动人们就能听到声音
B.利用超声波可以测出地球离月球的距离
C.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小
D.B超是利用了声音可以传递信息

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小月在研究“物体所受的重力跟物体质量的关系”的实验中.她先用天平测量不同物体的质量,再用弹簧测力计依次测量这些物体受到的重力,并把测得的数据记录在下面的表格中.根据实验数据,可以得出的结论是:同一地点,物体所受重力与其质量成正比.
序号质量m/kg重力G/N
1110
2220
3330
41.414
5440
63.636

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.高速铁路(简称高铁),是指通过改造原有线路,使营运速率达到不小于200km/h,或者专门修建新的“高速新线”,使营运速率达到至少250km/h的铁路系统.高铁列车具有速度快、安全性好、正点率高、舒适方便、能耗较低等特点,是我国重点发展的交通工具.
高铁列车比普通列车快,主要进行了两方面的改进.第一,改进路轨,提高平整程度.普通铁路的钢轨,几十米就有个接口,列车的车轮滚过钢轨连接处时,车轮和车厢上下震动,列车行驶很不平稳,速度不能提高,否则震动加剧会造成翻车事故.而高铁在修路时,采取多种措施减少了钢轨上很多接口,车轮滚动平稳,列车行驶告别了“哐当哐当”的震动,列车平稳前进,大大提高了速度.第二,改进列车.普通列车开动,首先是车头开动,拉动第一节车厢运动后,才能带动第二节及后面车厢运动,整个列车开动是一节一节车厢带动起来的,需要较长时间,也无法实现列车的高速运行.而高铁动车组不只是车头装有牵引电动机,每个车厢都有牵引电动机,使每节列车的车轮都有动力.这样动车组前进,就像赛龙舟每个人都奋力划桨,车轮一致运转,列车就很快提速,并可保持高速运行.
(1)高铁列车与普通列车相比,具有速度快、安全性好优点.(请写出两条即可)
(2)高铁列车在高速前进过程中还能保持平稳,这是由于减少了钢轨上很多接口.
(3)高铁列车运行时,是将电能转化为机械能.
(4)京津城铁属于“高速新线”,其全长为120km,则乘坐高铁列车从北京到天津全程需要的时间约为28.8min.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.用如图所示的滑轮组,将重为10N的物体匀速提升0.1m,拉力F=6N,在这一过程中,下列说法正确的是(  )
A.所做的有用功为4JB.所做的额外功为0.8J
C.所做的总功为1.2JD.此滑轮组的机械效率为50%

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.下列现象中,能说明分子在不停的做无规则运动的是(  )
A.春天花香四溢B.夏天暴雨滂沱C.秋天落叶飞舞D.冬天白雪飘飘

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.在图示电路中,电源电压恒定不变,R0为定值电阻,闭合开关S,调节滑动变阻器到r或4r时,变阻器的电功率均等于P.当电路的总功率为P时,必须调节滑动变阻器R的阻值到(  )
A.3rB.5rC.7rD.9r

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.老师让全班同学测出自己拳头的周长和脚的长度,数据汇总到小明这里,小明发现各人的拳头周长和脚的长度近似相等,得到结论:手大的人脚也长.小明所做的是科学探究中的(  )
A.提出问题B.猜想与假设C.进行实验D.分析与论证

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图所示,电能表的示数是8068.8 kW•h.

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同步练习册答案