用照相机拍摄人物照片时,
(A)人立在镜头的一倍焦距之内;
(B)人立在镜头的一倍焦距之外与两倍焦距之内;
(C)人离镜头越近,得到的照片越小;
(D)人必须立在两倍焦距之外。
科目:初中物理 来源: 题型:
小航和小林同学在做“测量小灯泡电功率”的实验时,老师给他们提供一些标有“2.5V”字样的灯泡、电压表、滑动变阻器、开关、干电池盒(3V)、导线若干.
(1)粗心的小航很快连接完电路并闭合开关,结果发现无论怎样移动滑动变阻器滑片P的位置,电流表和电压表的示数总保持不变,灯泡保持较暗的亮度不变,则造成这一现象的原因是: ;
(2)他倆仔细检查电路后发现了问题,排出了故障,连接了如图(甲)所示电路图,还有两根导线没有连,请你用笔画线代替导线,帮他们将图中的电路连接完整.并且要求滑片P向右移动时,电流表的示数变大;
实验次数 电压表示数U/V 电流表示数I/A
1 2.0
2 2.5 0.30
3 2.8 0.32
(3)正确连接电路后,实验得到的数据如上表;
(4)在电压为2V时,电流表示数如图(乙)所示,此时通过小灯泡的电流为 A,此时小灯泡的实际功率为 W;
(5)细心的小林根据测出的三组数据求出各次电阻,发现灯泡不同电压下的电阻值不同,小航说这是误差,小林不认同,发生了激烈争论.请你帮他们分析,灯泡在不同电压下的电阻值不同的原因是 .
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图为 “测量小灯泡的电功率”的实验,小灯泡上标有“2.5V”的字样(小灯泡的功率小于1W)。
(1)请根据实验目的,用笔画线代替导线,将图甲所示的实物连接成实验电路
(2)小刘正确连接电路并检查无误后,闭合开关,发现灯泡不亮,立刻要求老师更换灯泡。小刘的做法是欠妥的,正确的做法应该是 ;
(3)解决了上述问题后,小刘发现灯泡发光了。如果要使灯泡正常发光,小刘应该调节滑动变阻器的滑片,使灯泡两端的电压为 V;
(4)小灯泡正常发光时,电流表的读数如图乙所示,则灯泡的额定功率为 W
(5)若电源电压为6V,实验室提供的滑动变阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”两种规格,则本实验中应选用规格为 的滑动变阻器。
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科目:初中物理 来源: 题型:
图中点划线表示某一凸透镜的主轴,但未标出透镜位置。一物体放在a、b两点间,某观察者观察到放大正立的像。当物体从a移向b时,发现正立的像逐渐增大。下列关于凸透镜L的位置及焦点F的位置,判断正确的是
(A)L位于b、N间,其左焦点F位于a、b间;
(B)L位于b、N间,其左焦点F位于M、a间;
(C)L位于M、a间,其右焦点F位于a、b间;
(D)L位于M、a间,其右焦点F位于b、N间。
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图8所示,一盛水容器的底部放有一块平面镜,它与容器底部的夹角为15°。一条光线以45°入射角从空气射向水面,折射角为30°,进入水中的折射光线能够射到平面镜的表面,那么,这条光线经过平面镜反射后再从水中射入空气的折射角是
(A)9O°; (B)75°;
(C)30°; (D)0°。
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科目:初中物理 来源: 题型:
甲、乙、丙、丁四位学生用5~15厘米长、最小刻度为1毫米的尺去量一本书的厚度。学生甲得5.1毫米,学生乙得5.14毫米,学生丙得5.0毫米,学生丁得5毫米。则测量结果书写正确的是
甲; (B)乙; (C)丙; (D)丁。
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,工人用小车沿斜面把质量m=100kg的物品运送到高处。已知斜面长L=3m,斜面高h=1.5m;工人沿斜面推车的推力F=600N,用时20s。则:工人推车的功率是 W;该斜面的机械效率是 。
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