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    【题目】在水平地面上有一台体重秤，当人双脚站立在体重秤上并保持静止时（ ）

    A. 人受到的重力和支持力是一对平衡力

    B. 人受到的重力和支持力是一对相互作用力

    C. 体重秤受到的压力和支持力是一对平衡力

    D. 体重秤受到的压力和支持力是一对相互作用力

    【答案】A

    【解析】在水平地面上有一台体重秤，当人双脚站立在体重秤上并保持静止时，人受到的重力竖直向下，支持力竖直向上，作用在同一个物体上，方向相反，大小相等，两个力是一对平衡力，正确选A。

    此题考查了平衡力的概念，作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，作用在同一直线上是平衡力。

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    【题目】海燕家中电热水壶的铭牌如图所示，其中额定功率已经看不清．将电热水壶装满初温为20℃的水，让其单独工作，在一标准大气压下将水烧开用时5分钟；水吸收的热量是 J；水吸收的这些热量，如果由无烟煤燃烧来提供，则至少需要提供 g的无烟煤．（ρ水=1×103kg/m3，c水=4.2×103J/（kg℃），q无烟煤=3×107J/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）某同学用如图装置测酒精的热值．加热前酒精灯的质量为m1，加热一段时间后变为m2；烧杯中水的质量为M，水的初温t1，末温t2，水的比热容用c表示．用以上符号表达该同学测酒精热值的计算式： ．该同学测算发现，测量值比课本中的“标准值”小很多，请你写一条产生该误差的原因： ．

    （2）有一种“涡轮增压”（T型）轿车，通过给发动机更足量的空气使汽油更充分地燃烧，比普通轿车（L型）更节能，排气更清洁．同样的汽油（如97#）加在T型轿车内比加在L型轿车内热值 （填“更大”或“一样大”或“更小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】通过如图的探究，我们对太阳光有了更多的了解：（1）阳光通过三棱镜，在光屏上呈现色彩光带，这说明 ；光屏上A、B是光带边缘的色光，则B为 光；（2）用温度计测试不同色光的热效应，可以 ，从而使它的示数变化更明显；实验表明 色光的热效应最强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

    （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 （填“相同”或“相反”），并通过调整 （填“钩码个数”或“单个钩码的质量”）来改变拉力的大小．

    （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究 ．

    （3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是 ．

    A．减少摩擦力对实验结果的影响

    B．小书片是比较容易获取的材料

    C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（5分）在探究光斑的形状与孔的大小关系时，小华在地面上铺一张白纸，将刻有边长为3cm等边三角形的纸板正对着太阳，保持纸板与地面距离为1m不变，用另一张卡片覆盖在三角形孔上，遮住孔的一部分，如图1所示。让太阳光透过小孔，移动覆盖的卡片，改变通光孔的大小。刚开始时，白纸上光斑大小将____（“变大”、“不变”或“变小”），光斑亮度____（“增强”、“不变”或“减弱”）；当小孔足够小时，此时光斑形状是____形，继续移动覆盖的卡片，减小通光孔的大小，白纸上光斑大小将____（“变大”、“不变”或“变小”），光斑亮度____（“增强”、“不变”或“减弱”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示电路，电源电压恒定不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，关于电流表A1和电压表V1的示数变化叙述正确的是（ ）

    A．电流表A1示数变大，电压表V1示数变大

    B．电流表A1示数变大，电压表V1示数变小

    C．电流表A1示数变小，电压表示数V1变大

    D．电流表A1示数变小，电压表V1示数变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是探究“阻力对物体运动的影响”的实验，请回答下列问题：

    （1）三次实验中小车应该从斜面 （相同/不同）高度开始下滑，这样做的目的是： ．

    （2）实验过程中，通过改变 从而改变摩擦阻力．

    （3）比较三次实验的结果，可以看出：在初速度相等时，小车受到的阻力越小，小车速度变化的越 （慢/快），小车运动的距离就 （越大/越小）．

    （4）在以往的学习中，我们在研究 （选填序号①探究发声的物体是否振动②真空能否传声；③平面镜成像；④谈及影响滑动摩擦力大小的因素）实验时，也用了这种“实验+推理”的研究方法．

    （5）若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，完全相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20 N的水平力F1的作用下一起做匀速直线运动：

    (1)此时物块A所受的摩擦力为多少牛？

    (2)若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2为多少牛？

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