过程与方法 | 如图所示,通过改变钢尺 伸出的长度注意听发出声音有何不同.实验表明:钢尺振动越快, 音调越高.本实验利用的研究方法是 控制变量法 | |
结论 | 音调跟发声体的 频率有关,且物体振动越 快,音调越高 | |
拓展 | 利用这些器材还可以探究声音的响度与 振幅的关系 |
分析 振动的物体发出声音,声音的音调由振动频率决定,物体振动的越快,频率越大,音调越高;物体振动的越慢,频率越低,音调越低;
响度的大小与振幅有关,振幅越大,响度越大.
解答 解:(1)尺子伸出桌面的长度不同,质量和体积不同,振动频率不同,可以探究音调跟频率的关系.
将一把刻度尺按在桌面上,一段伸出桌面.拨动钢尺,听它发出的音调,同时注意钢尺振动的频率,改变钢尺伸出桌面的长度,再次拨动,再听它发出的音调,同时注意钢尺振动的频率变化.两次实验钢尺振幅要大致相同.钢尺振动的越慢,其音调越低;振动的越快,音调越高.
(2)实验过程中,控制振幅不变,改变频率,来探究音调跟频率之间的关系.这种探究物理问题的方法是控制变量法.
(3)利用这些器材还可以探究声音的响度与振幅的关系;
将钢尺一端紧压在桌面上,固定振动部分的尺长一定,用大小不同的力使尺子振动,观察尺子振动的幅度,比较两次的听觉得出结论:尺振动幅度越大,听到的响度越大.
故答案为:伸出长度;音调越高;控制变量法;频率;快;振幅.
点评 抓住实验中发生变化的因素,进而分析声音的哪个特征发生变化,此题要结合声音的音调与频率关系去分析解答.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 温度高的物体具有的热量多 | |
B. | 燃料的热值越大,燃烧时放出的热量越多 | |
C. | 一桶水的比热容比一杯水的比热容大 | |
D. | 同一个物体的温度升高,它的内能增大 |
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