根据两图中的入射光线或折射光线.分别作出相应的折射光线或入射光线．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

19．根据两图中的入射光线或折射光线，分别作出相应的折射光线或入射光线．

分析仔细观察入射光线和折射光线的特点，根据凸透镜和凹透镜的光学特点作图．

解答解：
平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点；延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴，如图所示：

点评凸透镜三条特殊光线的作图：①通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴．②平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点．③过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变．
凹透镜三条特殊光线的作图：①延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴．②平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点．③过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变．

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11．如图所示，长度相同，横截面积不同的同种材料制成的金属棒AB和BC连在一起接入电路，则（　　）

A．

U_AB=U_BC

B．

R_AB＜R_BC

C．

I_AB=I_BC

D．

U_AB＜U_BC

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

12．

如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态，这样做的好处是便于在杠杆上直接测量力臂．
（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码，杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件．他这样得出的结论不合理的，原因是：实验次数太少，结论具有偶然性．
（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：杠杆自重的影响．

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9．小明将质量为100g的物体放入盛满水的溢水杯中，当物体静止时，溢水杯中溢出80cm³的水（g取10N/kg），则物体受到的浮力为0.8N．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

14．利用如图所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”．
（1）实验前，杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是可以直接从杠杆上读出力臂的大小．
（2）杠杆平衡后，如图乙所示，在杠杆B点挂3个相同的钩码，可在杠杆的D点挂4个相同的钩码，就可使杠杆重新在水平位置平衡．