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    6．关于摩擦和摩擦力，下面说法中错误的是（　　）
    A．用圆珠笔写字时，笔和纸之间产生滑动摩擦
    B．自行车刹车时车轮与地面间的摩擦是有害摩擦
    C．摩擦力的方向都跟物体运动的方向相反
    D．自行车闸皮内混有棉线是为了增大摩擦

    分析 （1）两个相互接触的物体要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的力是摩擦力．
    （2）摩擦力大小的影响因素：压力大小、接触面的粗糙程度．压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大．
    （3）当一个物体在另一个物体上滑动时产生的摩擦是滑动摩擦．当一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦是滚动摩擦．

    解答 解：
    A、用圆珠笔写字时，滚珠在纸上滚动，笔和纸之间产生滚动摩擦．故A错误．
    B、自行车刹车时，车轮和地面之间的摩擦阻碍了自行车继续运动，使自行车尽快停下来，是有益摩擦．故B错误．
    C、摩擦力总是阻碍物体的相对运动，摩擦力的方向都跟物体相对运动的方向相反，但有时会跟物体运动的方向一致，如人走路时，用脚向后蹬地，此时地面给人的摩擦力方向与人最终前进的方向一致，故C错误；
    D、自行车闸皮内混有棉线，是为了增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故D正确．
    故选ABC．

    点评 掌握摩擦力的分类：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦．摩擦力大小的影响因素，增大和减小摩擦的方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    14．一个质量不均匀的椭球形玩具静止在桌面上，请在图中画出它所受重力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    17．小明同学在周末学习利用电能表测量家用电器实用电功率，于是他将2.5L初温为20℃的水加入电加热壶中，将它单独接入家庭电路．使其工作100s，观察到家中电能表指示灯闪烁84次，电能表标有“220V，3600imp/kW•h”字样，已知水的比热容为4.2×103J/（kg℃），假设电能完全转化为内能，求：
    （1）电热水壶在100s时间内的实际功率．
    （2）在此功率下需要多长时间可以将这壶水加热到100℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．同学们在电学复习时，进行了如下的实验．

    （1）甲组同学利用电路图1探究“电流与电压的关系”．
    ①请你按电路图1完成实物图2的连接．
    ②实验收集的信息如表，由表格数据可直接得出通过小灯泡的电流跟其两端电压的关系是电压越大，电流越大（电流随电压增大而增大）．为使实验结论更科学严谨，应对实验器材做怎样的替换？
    实验次数123
    U/V1.01.52.5
    I/A0.200.250.30
    （2）乙组同学探究“电功率跟电流、电压的关系”．
    ①小欣找来了两个规格不同的小灯泡利用图3电路，探究了“电功率跟电压的关系”．收集到的信息如表所示，请写出实验结论．通过用电器的电流相同时，用电器两端电压越大，电功率越大
    电压/V发光情况
    L11.8暗
    L22.7亮
    ②同组的小瑞利用图1所示的电路，也完成了小欣的实验．请将实验过程补充完整．
    a．按电路图连好电路；
    b．分别将灯泡L1、L2接入电路；移动滑动变阻器滑片保持两次电流表示数相同；
    c．分别记下电压表示数和灯泡的发光情况．
    d．分析比较实验信息，得出结论．
    ③请你对小欣和小瑞设计的实验对比评价．a．先后两次观察比较灯的亮度不如同时观察比较灯的亮度更直观、更明显；
    b．更换灯泡后为了控制电流相同，需要调节滑动变阻器，操作麻烦；
    c．用这个电路还可以研究电功率与电流的关系；
    d．通过调节滑动变阻器可以多次实验，使规律更具普遍性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．小志和他的同学们想知道“小灯泡的亮暗程度与什么因素有关”．于是选择额定电压是2.5V的灯泡L1，接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图所示的电路开始探究．

    （1）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示的实物图连接完整；
    （2）若小志连接电路后闭合开关，电流表、电压表有较小的示数，灯泡L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因可能是将变阻器下面两个接线柱连入了电路中了；
    （3）小志排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P使灯泡L1发光，测出灯泡L1的相关物理量，记录和计算结果如下表，请你将记录数据时遗漏的内容补充在表格的空格处．
    次数电压/V电流/A实际功率/W电阻/Ω亮度
    11.60.200.32较暗
    22.50.240.610.42正常
    32.80.260.7310.77较亮
    （4）结合表中数据得出的结论：小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定；
    （5）小志在实验结束后与同学们讨论：用如图甲所示的电路图，可以探究导体中的“电流与电压的关系．”你认为这种说法错误（选填“正确”或“错误”）．原因是：灯的电阻随温度的变化而变化，不是一个定值；
    （6）聪明的小媛决定用三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）代替灯L1想探究“电流与电阻的关系”，得到如下表所示的数据．实验过程中由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第3次实验的数据存在错误，产生错误的原因是没有移动变阻器滑片保持电阻两端的电压不变．
    实验次数123
    电阻R/Ω51015
    电流I/A0.60.30.24

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．人类在新材料探索的道路上总在进行着不懈的努力，世界上密度最小的固体“气凝胶”就是新材料探索的重要成果，该物质的坚固耐用程度不亚于钢材，且能承受1400℃的高温，而密度只有3kg/m3．一架用钢材（ρ钢=7.9×103kg/m3）制成的质量约160吨的大型飞机，如果用“气凝胶”做成，其质量相当于（　　）
    A．一只公鸡的质量B．一只鸡蛋的质量
    C．一个中年成人的质量D．一辆轿车的质量

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．小徐同学在“测小灯泡电功率”的实验中选取了电源、待测小灯泡（标有“3V”字样）、电流表、电压表、规格为“10Ω 1A”的滑动变阻器、电键和若干导线，他正确连接电路．实验时，他将滑动变阻器的滑片置于A端，如图（a）所示．闭合电键后，发现电压表的示数如图（b）所示，小灯发出明亮的光．接着他移动滑片，继续实验，当他将滑片移动至距离A端约四分之一变阻器长度过程中，发现电压表示数比滑片在A端时逐渐减小约1伏后突然变成0伏．将滑片往回移动一点，电压表恢复到前面示数．小徐同学思考后判断是滑动变阻器发生断路故障（选填“小灯”或“滑动变阻器”或“电压表”），并请求老师帮助．老师检查器材后确认小徐判断正确，故障器材上确有一处断路但其他部分完好．小徐根据已经获得的信息思考后，没有要求更换器材，而是调整电路连接方法继续实验，并使小灯正常发光，此时电流表示数如图（c）所示．

    ①实验中使用的电源电压为4.5伏；
    ②小灯额定电流为0.3安；
    ③小灯额定功率为0.9瓦；
    ④小徐发现问题后对电路做出的调整是将滑动变阻器A端接线改接到B端．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．阅读下面的短文，回答问题：
                                                                          空气能热水器
           空气能热水器（如图甲）是吸收空气的热能来制造热水的装置．其耗能约为电热水器的四分之一．空气能属于可再生的新能源，拥有先天的节能环保的优势．
           图乙是空气能热水器的工作原理示意图，它主要由储水箱、毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器等部件组成．制冷剂在毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器之间循环的过程与我们所熟悉的电冰箱的制冷循环过程相同，其工作过程如下：
    A．液态制冷剂经过一段很细的毛细管缓慢地进入蒸发器，在蒸发器迅速汽化，并从空气中吸收热能．
    B．制冷剂汽化生成的蒸气被压缩机压缩后变成高温高压的蒸气进入冷凝器．
    C．在冷凝器中，高温高压的蒸气将热能传递给冷水并发生液化．
    制冷剂依此不断循环流动，使水的温度不断上升．空气能热水器有一个很重要的指标是能效比，它是指水箱中的水吸收的热能（Q）与压缩机等电器消耗的电能（W）的比值．能效比越高，说明热水器的制热效果越好．
    请回答下列问题：

    （1）制冷剂在蒸发器中汽化．
    （2）制冷剂在工作循环过程中，将空气中的热能不断地“搬运”至水中．
    （3）某品牌空气能热水器正常工作时的参数如下：
    电源电压额定输入功率/kW进水温度/℃出水温度/℃能效比
    220V0.8420563.4
    从表格中的数据可知，该空气能热水器正常工作1h可产生的热水的体积为68L．
    [水的比热容为4.2×103J/（kg?℃）；水的密度为1.0×103kg/m3]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．家庭电路中，空气开关的主要作用是（　　）
    A．可以节约电能
    B．防止人体触电
    C．防止电路中出现断路
    D．当电路中的电流过大时自动切断电路

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