【题目】如图是测量“小灯泡额定功率”的实验(小灯泡上标有“2.5V”的字样).已知电源是两节新的干电池.
(1)请用笔画线代替导线补画甲图实物电路;(原有导线不许改动,导线不许交叉)
(2)正确连接电路,闭合开关后,小灯泡不亮,电流表几乎无示数、电压表有示数(等于3V),原因是 .
(3)排除故障后,实验时发现电压表示数为2V,为了测额定功率应将滑动变阻器滑片P向(选填“C”或“D”)端移动.
(4)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如乙图所示,则小灯泡的额定功率是W.
(5)完成上述实验后,小明想用原电路测量一段电阻丝Rx的阻值(约10Ω).他用电阻丝替换了灯泡,闭合开关,发现电压表已损坏,将其拆除,不改变其它电路元件连接方式,小明也完成了实验.请你简述实验步骤并写出计算Rx的最后表达式.(已知滑动变阻器的最大阻值为R0)
实验步骤: .
表达式:Rx= .
【答案】
(1)解:如图所示:
(2)灯泡断路
(3)C
(4)0.75
(5)闭合开关,使滑动变阻器连入电路的阻值最小(为零),记下电流表的示数I1; 将滑动变阻器连入电路的阻值最大,记下电流表示数I2, R0.
【解析】解:(1)测量“小灯泡额定功率”的实验中,电流表、滑动变阻器、灯泡应串联,电压表与灯泡并联测灯泡两端电压,由此补画出实物连接如图所示:
;
(2)发现小灯泡不亮,电流表示数为零,可能是电路出现了断路,电压表指针偏转示数为电源电压,说明电压表到电源间是通路,所以故障可能是灯泡断路造成的;
(3)要使灯泡两端的电压从2V增加到2.5V,应将滑动变阻器滑片P向C端移动,以减小电路中的电阻,增大电流,从而提高灯泡两端电压,使其为2.5V,保证灯泡正常发光;
(4)电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,电流表的示数为0.3A;灯泡的额定功率为P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
(5)被测电阻RX与滑动变阻器串联在电路中,电流表串联在电路中,
滑动变阻器的电阻为零时,只有被测电阻RX接入电路,测得电流为I1,电源电压为I1RX,
滑动变阻器的电阻最大为R0时,R0与RX串联,测得电路电流为I2,电源电压为I2(R0+RX),
所以,I1RX=I2(R0+RX),
所以,RX= R0.
所以答案是:(1)见上图;(2)灯泡断路;(3)C;(4)0.75;(5)实验步骤:闭合开关,使滑动变阻器连入电路的阻值最小(为零),记下电流表的示数I1;
将滑动变阻器连入电路的阻值最大,记下电流表示数I2.
表达式:RX= R0.
【考点精析】掌握探究用电器的电功率实验是解答本题的根本,需要知道测量小灯泡功率的实验中滑动变阻器的作用:(1)保护电路(2)改变灯泡两端的电压,进行多次测量.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,电源电压为12V,且保持不变,定值电阻R1为24Ω,小灯泡上标有“6V 3W”字样.灯丝电阻不随温度改变.
(1)求灯泡的额定电流.
(2)求当S、S1、S2都闭合时,R1的电功率.
(3)当只闭合S,断开S1 , S2 , 滑动变阻器滑片P移至中点时,小灯泡恰好正常发光,求滑动变阻器的最大阻值.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,水平面上的薄壁圆柱形容器分别盛有甲、乙两种液体。甲、乙液体对各自容器底部的压力相等。现两容器中各放入一个物体(液体不溢出),若两物体均漂浮在液面上,则下列说法中能成立的是( )
A.两物体的质量相等,甲对容器底部的压强一定大于乙
B.两物体的质量相等,甲对容器底部的压强一定小于乙
C.两物体的体积相等,甲对容器底部的压强一定等于乙
D.两物体的体积相等,甲对容器底部的压强一定大于乙
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图中某同学体重为500N,他的手能承受的最大拉力为600N,动滑轮重100N,该同学利用如图所示的滑轮组把物体A吊起来,物体A的重量不能超过( )
A.1000N
B.1200N
C.900N
D.1100N
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,一水平面上放置光滑金属导轨MN、EF,导体棒AB、CD平放在导轨上,“×”表示垂直于纸面向里的磁场的磁感线,当导体AB向左或向右滑动时,导体CD也跟着滑动.该实验中涉及的两个物理现象是:
(1);
(2) .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在图所示的电路中,电源电压保持不变,电阻R1的阻值为30欧,滑动变阻器铭牌已模糊不清,只能辨识出标有“1A”字样。电键S断开时,电流表A的示数为0.4安。
①求电源电压U。
②闭合电键S,将滑动变阻器滑片P移到某点M处,然后将滑片P从M点向左移动,发现电流表A的示数的最大变化量为0.2安,将滑片P从M点向右移动,发现电流表A的示数的最大变化量也为0.2安,求滑片P在M点时电流表A的示数。
③求在第②小题滑片P移动过程中,滑动变阻器R2的取值范围。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下图是探究电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关的实验装置.两个透明容器中密封着等量的空气,U形管中液面高度的变化可以反映密闭空气温度的变化.下列做法中也用到类似方法的是( )
A.在探究电阻中的电流跟其两端的电压的关系时,保持电阻不变来研究电流和电压的关系
B.将发声的音叉靠近乒乓球,乒乓球被弹开说明音叉在振动
C.两个电阻并联时,可用并联的总电阻来代替两个电阻
D.通过改变溶剂、温度测定物质溶解的多少,研究影响物质溶解性的因素
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图是一种电热暖手宝的主要参数.暖手宝内有水及加热元件等,选用水作为吸热或放热物质是因为水的较大(选填“密度”、“比热容”或“质量”).把它单独接入电路中加热,假设消耗电能的70%转化为水的内能,则水由15℃加热至自动断电时消耗的电能是J,那么家里标有600r/kW·h的电能表表转盘转过了转.[c水=4.2×103J/(kg·℃)]
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】汽车的诞生改变了人类的生活方式.现在你看到的这幅漫画,据说是牛顿所设计的蒸汽汽车原理图,请针对蒸汽汽车的运动过程提出一个有关力学方面的问题并回答:
问题:
回答: .
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