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3.下列现象中属于光的反射现象的是(  )
A.斜放在水中的筷子,在水面处好像“折断”
B.老奶奶戴着老花镜看报纸
C.柳树在水中的“倒影”
D.人站在路灯下,在地面上形成影子的原因

分析 要解决此题,需要掌握光的反射现象,知道平面镜成像是由于光的反射形成的.
要掌握光的折射现象,知道水底看起来比实际的要浅、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃楼、凸透镜成像都是光的折射.
要掌握光沿直线传播现象,知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的.

解答 解:A、从水中筷子上反射的光从水中斜射入空气中时,发生折射,折射光线远离法线,当人逆着折射光线的方向看时,看到的是筷子的虚像,比实际位置偏高,所以感觉折断了,故与题意不符;
B、老奶奶戴着老花镜看报纸,报纸上的字变大了,属于凸透镜成像,是由于光的折射形成的.故本选项不符合题意.
C、柳树在水中的“倒影”,属于平面镜成像,是由于光的反射形成的,符合题意.
D、影子的形成说明光是沿直线传播的,由于光的直线传播,被物体挡住后,物体后面就会呈现出阴影区域,就是影子,故与题意不符;
故选C.

点评 光的直线传播形成的现象包括:小孔成像,影子的形成,日、月食的形成等;光遇到物体表面会发生反射:平面镜成像就是光的反射形成的;光从一种介质斜射入另一种介质时,光的传播方向会发生偏折:钢笔错位、筷子变折、海市蜃楼,凸透镜成像等都属于光的折射现象.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.小明和小华“探究杠杆平衡的条件”,他们的研究过程如下:
①体验:他们用螺丝刀将骑马钉撬起,发现有两种方法,如图1所示.请在图1(b)中的A点画出动力的示意图.(请同学们在答题纸上完成动力的示意图)
②探究:
他们分别选取器材进行实验,并将动力F1,动力臂L1;阻力F2,阻力臂L2记录在下表中.
表一
实验
序号
F1
(牛)
L1
(厘米)
F2
(牛)
L2
(厘米)
12361
21422
32844
表二
实验
序号
F1
(牛)
L1
(厘米)
F2
(牛)
L2
(厘米)
41842
52844
6125110
小明分析比较表一的实验数据可归纳得出的结论是:F1L1=F2L2
小华分析两表数据后发现实验序号6的数据与小明的结论不符.他回顾了那次实验,发现实验数据是在弹簧测力计斜拉的情况下获得的,如图3所示.请分析小华这组数据错误的原因:当测力计斜拉时,拉力的力臂并不等于作用点到支点的距离.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.按要求完成下列作图题:
(1)如图甲所示,一物体AB放在平面镜前,请作出物体AB在平面镜中所成的像.
(2)画出小球所受重力的示意图和力F对支点O的力臂L.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列的单位中,功率的单位是(  )
A.帕斯卡(Pa)B.千克/米3(kg/m3C.焦耳(J)D.瓦特(W)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.下列关于力的说法正确的是(  )
A.平衡力可以改变物体的运动状态B.力可以不作用在物体上
C.相互作用力可以作用在一个物体上D.平衡力可以使物体发生形变

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

8.如图所示是2014年大型热播节目《爸爸去哪儿》航拍民用无人机,目前这种无人机已经深入人生产、生活、抗震救灾等各个领域,下列关于这种民用无人机的说法不正确的是(  )
A.无人机飞行过程是由地面红外线遥控操作的
B.无人机用来指示电源信号的发光二极管是用超导体制成的
C.无人机的四个支脚做的窄而细可以增大对地面的压强
D.无人机的螺旋桨选用柔韧高、硬度大的材料制成

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

7.如图所示,同一物体先后沿不同倾角的光滑斜面由静止开始从同一顶点滑到同一水平线的底端,其倾角的大小关系为θ1<θ2<θ3,则(  )
A.物体滑到斜面底端的速度关系时V1=V2=V3
B.物体在斜面上滑行的时间关系时t1=t2=t3
C.物体在运动过程中重力做功大小的关系是W1=W2=W3
D.物体在运动过程中减少的机械能的关系是E1=E2=E3≠0

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,水平桌面上有一长为L,质量分布均匀的木板M,右端与桌边相齐.在水平力F的作用下,沿直线向右水平匀速运动$\frac{L}{3}$.在此过程中,下列说法正确的是(  )
A.M对桌面的压强变小,压力不变B.M对桌面的压强不变,压力不变
C.M对桌面的压强变大,摩擦力不变D.M对桌面的压强变大,摩擦力变小

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.(1)物理实验课上,老师拿出一个电路板如右图1所示,当开关S闭合后发现灯L不亮.现已确定是灯L的短路或断路引起的,要求检测是哪一种故障,小羽和同学做了如图2的检测电路.将故障电路的开关S断开分别把M、N接到a、b接线柱上.若检测灯亮,则故障是灯泡L短路.若检测灯不亮,则故障是灯泡L断路.
(2)老师的表扬激发了小组成员的实验热情.小羽把家中带来的电位器连入检测电路M、N两点,且顺时针旋转,小灯泡逐渐变亮.请你说出他们的连接方法是如图3所示的C(选填“A”、“B”、“C”)图.

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