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    11．如图所示是小华同学利用自制的刻度尺测量自己的身高，他一共测量了四次数据分别为156.2cm、156.3cm、176.4cm、156.3cm，则小明的身高的平均值为（　　）
    A．156.3cmB．156.2cmC．156.27cmD．156.267cm

    分析 多次测量的结果估读值可能不同，但准确值相同，准确值不同的测量结果是错误的，应该舍去；正确的测量结果取平均值，得到小明的身高的平均值．

    解答 解：对于四次数据“156.2cm、156.3cm、176.4cm、156.3cm”，除176.4cm外，其它三个的测量结果的准确值相同，所以是正确的，错误的测量结果是176.4cm，应舍去；
    小明的身高的平均值为$\frac{156.2cm+156.3cm+156.3cm}{3}$≈156.3cm．
    故选A．

    点评 多测几次取平均值是减小误差的基本方法，但注意平均值与给出数据位数相同，有时有错误的一组数据不能用，应去掉后取平均值．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．小明的写字台上有一盏台灯，晚上在灯前学习时，铺在台面上的玻璃“发出”刺眼的亮光，影响阅读．下面哪种解决方法最快速和有效（　　）
    A．把台灯的灯泡换成小功率的灯泡B．不用台灯，改用吊灯
    C．把台灯移到正前方D．把台灯移到左臂外侧

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了．这是为什么呢？他们提出猜想：
    猜想一：可能L1处发生开路；
    猜想二：可能L1处发生短路．

    （1）请你按照图乙电路图连接图丙的实物图．
    （2）小明认为猜想一是不正确的．小明判断的理由是串联电路各用电器互相影响，一只灯泡开路，另一只也不能工作．
    （3）针对猜想二，同学们找了二只电压表，分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两表的读数是怎样？L1两端电压表的示数为零，L2两端的电压表示数等于电源电压．
    （4）实验发现两个电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小．说明猜想二也不正确．请你分析L1熄灭、L2更亮的原因可能是玻璃外壳打破后灯丝散热快，L1的电阻变小，电路中电流变大，L1的实际功率变小，L2的实际功率变大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图甲所示的电路中电源电压保持不变，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P由a端移动到b端时，测得电阻R两端的电压U与通过电阻R的电流I的变化关系如图乙所示．则：电源的电压为12V，电压表V1示数的变化范围为0～8V，当滑动变阻器的滑片P滑至中点时电流表A的读数为0.75A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．利用回声来测量海深的仪器，叫回声测探器，它装在海船舱底，由舱底向海下发出声音传至海底、暗礁、鱼群处，再经暗礁等反射到海面，由舱底的灵敏回声接收器把回声接收下来，准确记下声音由发出到回声返回所经过的时间，可测海深及鱼群或暗礁的位置，如果接收器收到声音从海面发出到被某暗礁反射会海面共用了0.8s，求暗礁在海中的深度．（设海水中的平均声速为1500m/s）

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    16．如图所示，是小红同学在研究凸透镜成像规律时作出的像距v和物距u的关系图象．则下列说法中正确的有（　　）
    A．该凸透镜的焦距是20cm
    B．当u＞10cm时，该凸透镜成倒立实像
    C．当u＜10cm时，该凸透镜可以当做投影仪的镜头使用
    D．当u从15cm增大到20cm的过程中，光屏上所成的像逐渐变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．液化石油气是在常温下直接采用压缩体积方法使石油气液化的；烧水、做饭的时候，被水蒸气烫伤往往要比开水烫伤更严重的原因是液化要放热．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．把一物体放在透镜前，在透镜另一侧距透镜14cm处的光屏上得到一个缩小的实像，该透镜的焦距可能是（　　）
    A．7cmB．10cmC．14cmD．24cm

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．在用“伏安法”测量定值电阻Rx阻值的实验中：

    （1）实验原理是R=$\frac{U}{I}$．
    （2）图甲所示，在闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应该滑动到最左（选填“左”或“右”）．滑动变阻器在实验中的作用是：保护电路、改变Rx两端的电压．
    （3）实验中，改变滑片的位置，将实验数据记录在下表中．其中第4次实验的数据明显有误，导致该错误可能的原因是电流表读的是大量程的示数．
    实验次数12345
    电压U/V0.511.522.5
    电流I/A0.050.10.1510.25
    电阻Rx/Ω
    （4）本实验中，多次测量的目的是B
    A．探究物理规律B．求平均值，减小误差
    （5）实验中电压表损坏，实验桌上还有另外一个电流表和一个阻值为R0的定值电阻．小丽同学重新设计了如图乙所示的电路．若某次测量中，电流表示数为I1，电流表示数为I2，那么未知电阻Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$．

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