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【题目】甲、乙两名工人分别用图所示的AB两种方式,用相同时间将同样重的两个物体提到高处,滑轮重力小于物体的重力,不计摩擦及绳重。_____工人用力较小;_____所用滑轮的机械效率较大;_____拉力做功的功率较大。

【答案】

【解析】

定滑轮的特点:使用定滑轮不省力但能改变力的方向;动滑轮的特点:动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆,使用动滑轮能省一半力,但费距离;根据公式可求机械效率的大小;根据可判断拉力做功的功率大小。

[1]结合图象进行分析可知:A图是定滑轮,不能省力;B图是动滑轮,能够省力,所以提起相同的重物,乙工人用力较小;

[2]用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度,则所做的有用功一样大,不计绳重与摩擦,由于要克服动滑轮重力的作用,所以使用动滑轮做的总功多,由可知定滑轮的机械效率高,即

[3]在相同的时间内,使用动滑轮做的总功多,拉力做功多,由可知动滑轮拉力做功的功率较大。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小洋用伏安法测未知电阻R的电阻值,他设计的电路图如图甲所示。

1)连接电路,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到最______(选填)端。

2)连接好电路,闭合开关,发现电流表和电压表都有较小的示数,且无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电流表和电压表的示数都不变。造成这一现象的原因可能是______。(选填字母)

A. 电阻R断路 B. 滑动变阻器接了上面的两个接线柱

C. 电阻R短路 D. 滑动变阻器接了下面的两个接线柱

3)小明排除故障后,重新连接好电路进行实验,下表是他记录的实验数据,第一次实验中电流表的示数如图所示。此时的电流是_______A,通过第一组实验数据算出该定值电阻的阻值是_______Ω,本实验采取多次测量取平均值的目的是___________

实验次数

1

2

3

电压/V

1.5

1.8

2.4

电流/A

0.36

0.5

4)完成上述实验后,小红同学还设计了如图所示的电路,测出了另一小灯泡正常发光时的电阻,已知滑动变阻器的最大阻值均为R0,小灯泡正常发光时的电流为I0,请将以下实验步骤补充完整:

①只闭合SS1,调节滑动变阻器R1的滑片,使电流表的示数为I0;

_______________________________________,使电流表的示数仍为I0

③再将R1的滑片调至最左端,记下电流表的示数为I1,再将R1的滑片调至最右端,记下电流表的示数为I2;

④写出小灯泡正常发光时电阻的表达式,RL=_____________(用R0I1I2表示),

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“比较不同物质吸热情况”的实验中,实验装置如图所示:

(1)该实验除了图中的实验器材外,还需要用到的实验器材有:天平、搅棒和_____

(2)实验中应选用规格_____(选填“相同”或“不同”)的电加热器分别给初温相同且_____(选填“质量”或“体积”)相等的水和食用油两种液体加热,并记录实验数据如表所示。

液体

质量(g

初温(

末温(

加热时间(min

200

20

28

8

食用油

200

20

28

4

(3)分析表中实验数据可知,此实验是通过比较_____(选填“加热时间”或“温度变化”)来判断吸热能力强弱的,液体_____(选填“水”或“食用油”)的吸热本领强。食用油的比热容为_____J/(kg·℃)(已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃))。

(4)该实验用到的主要研究方法有:转换法和_____

(5)如图丙中AB分别是某一沿海城市和某一内陆城市在同一年内的气温变化曲线,从图像可以看出,在这一年中,曲线A所示的城市气温变化较_____(选填“大”或“小”),根据上面探究过程中所获得的知识可知,曲线A表示的是_____(“沿海”或“内陆”)城市的年气温变化曲线(cc)。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】三孔插座最上面插孔与_____________相连。有很多家用电器的插头有三个插脚(如图所示),其中插脚①与__________相连。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示的电路中,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器,电源电压保持不变,闭合开关S后,滑片Pa端移动到b端的过程中,电压表示数U与电流表甲示数I的关系图象如图乙所示下列判断正确的是

A. R1的电阻为

B. 滑动变阻器的最大电阻为10Ω

C. 电路消耗的最大功率为1.2W

D. 电源电压为2V

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】为了比较水和煤油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图1所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间,实验数据记录如表。

物质

质量/g

初始温度/

最后温度/

加热时间/min

60

20

45

6

煤油

60

20

68

6

(1)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较_____来研究水和煤油吸收热能力的差异。

(2)在此实验中,如果要使水和煤油的最后温度相同,就要给_____加热更长的时间,此时水吸收的热量_____(选填“大于”、“小于”或“等于”)煤油吸收的热量。

(3)实验表明,_____(选填“水”或“煤油”)吸热能力强。

(4)根据实验数据绘制的水和煤油温度随加热时间变化的图象如图2所示。据此判断,图中甲图象表示的物质是_____(选填“水”或“煤油”)。

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【题目】阅读短文,回答下列问题:

空气的动力

空气动力是指空气与物体做相对运动时作用在物体上的力,简称气动力。当我们快速地松开鼓起来的气球时,气球会“嗖”的一下飞出去了,这时气球获得了气动力。

经过长时间探索,人们已经成功制造出多种使用压缩空气为动力,推动叶片或者活塞运动的发动机,即叶片式、活塞式空气发动机。

如图是某新型的以空气发动机为动力的汽车。它共有4个压缩空气缸,总容量为90L,可储存标准大气压下90m3的空气,其设计最高速度可达154km/h,平均每加一次气能行驶200km或10h。由于空气发动机不直接使用燃料,因而具有体积小、结构简单、维修成本低、操控方便、“零”排放的优点。即使因为技术不成熟导致某些缺点,在科学界引起不小的争议,但这项技术仍然具有广阔的发展空间。

根据上述材料,回答下列问题:

(1)压缩空气动力汽车最理想的加气工具应是_______(选填内燃机”“电动机蒸汽机)提供动力的。

(2)空气发动机是利用_______能做功的,空气发动机获得动力时与四冲程汽油机的_______冲程工作过程相似。

A.吸气 B.压缩 C.做功 D.排气

(3)分析上文,下面说法正确的有_______

A.松开鼓起来的气球时,气球飞出去,这是因为物体受到惯性的作用

B.空气动力汽车工作时将内能转化为机械能

C.以空气发动机为动力的汽车,靠气缸内空气燃烧产生能量

D.空气动力汽车工作时不会有能量的损失

(4)资料表明,空气发动机排出的尾气温度低于周围空气的温度,对于产生此现象的原因,请你提出一条合理的解释:_______

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】明哥通过学习知道:斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和斜面的粗糙程度有关。明哥还想知道斜面的机械效率是否与物重有关?于是明哥在图中装置的基础上,找来了铁块1和铁块2,铁块可固定在小车上面。请帮明哥完成实验报告,并在图中画出小车通过的距离s

1)实验目的:_____________________

2)在图中画出小车通过的距离s

________

3)实验步骤(可用画图或文字表述,若需要可补充器材) _______________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】2017518日,我国首次在南海神狐海域试采可燃冰成功,可燃冰意为可以燃烧的,是天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状结晶物质,的可燃冰能释放出约的水和的天然气。下列关于可燃冰的叙述正确的是  

A. 可燃冰属于不可再生能源

B. 的可燃冰比的水质量小

C. 在通常状况下,天然气和水可以结合成可燃冰

D. 可燃冰外形像冰,是天然气冷却后得到的固体

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