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7.某同学做研究欧姆定律的实验,他连接实物电路如图所示.

(1)请在虚线框内画出该电路图;
(2)连接电路时开关应该断开,把滑动变阻器的滑片调到C;(选填“B端”或“C端”)
(3)闭合开关后,小丽发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表示数接近电源电压,出现故障的可能原因是B
A.灯泡短路   B.灯泡断路   C.电压表短路   D.电流表断路.

分析 (1)根据电流流向法,先画出电源的符号,从电源的负极依次画出串联的电路原件回到负极,然后把电压表并联在电阻的两端;
(2)在连接电路时开关必须是断开的,滑动变阻器的滑片要滑到最大阻值处,这样可以保护电路;
(3)电流表不偏转说明电路开路,电压表有示数说明电压表和电源两极连接的部分没有开路.

解答 解:(1)先画出电源的符号,然后根据流向法,从电源的再次出发依次画出开关、电流表、小灯泡、滑动变阻器回到负极,然后把电压表并联在定值电阻的两端,如下图所示:

(2)连接实物电路时,为了保护电路,开关必须断开,滑动变阻器的滑片要滑动阻值最大处,滑动变阻器下端选择的是右面的接线柱,因此必须移到左端C的位置;
(3)电流表没有示数说明电路故障为开路,而电压表有示数,则故障为:小灯泡断路,故选B;
故答案为:(1)如图所示;(2)断开;C;(3)B.

点评 此题为实验题,主要考查了电路的连接、电路图的画法、电路故障分析以及连接电路时的注意事项等,关键是了解各实验的原理.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.在探究“光的反射定律”实验时,进行如图所示的实验操作.
(1)小明让光线贴着垂直于镜面的纸板沿AO方向射向镜面,反射光沿OB方向射出,并用量角器测量入射角和反射角的大小,结果如图甲所示,接下来小明应该多次改变入射角大小,重复上述操作,最终才能得出“反射角等于入射角”的普遍性规律.
(2)在实验过程中,若将纸板倾斜,如图乙所示,让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面,此时反射光线与入射光线在(选填“在”或“不在”)同一平面内,若此时通过平面镜观察纸板,则看到的图象应为丙图中的③(选填“①”、“②”或“③”).

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

4.关于电磁现象,下列说法中错误的是(  )
A.通电线圈在磁场中受力转动的过程中,机械能转化为电能
B.闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中一定产生电流
C.磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的
D.指南针能指南是由于地磁场对指南针磁极有力的作用

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.我国自行制造的履带式旋挖井机,用于建筑工地打井作业,它的结构示意图如图1所示.整机由主机B、动力连杆C和支架E及钢丝绳H组成,附属设备由空心钻杆A和钻头D(大小可根据需要更换)组成.旋挖井机工作时,主机通过C将动力传给A,A带动D竖直往下旋挖,并将挖出的泥沙填充到A内;停止旋挖时,C与A完全分离,H的拉力可把A、D和泥沙提到地面.部分数据见下表:
名称旋挖井机
整机质量 9×104kg
钻杆质量 5×103kg


钻头
直径质量
 40cm 100kg
 80cm 200kg
 120cm300kg
(1)假设旋挖井机用20s将0.5t的泥沙从井下先提高10m,接着又用5s将泥沙水平移动3m后卸到地面上,求此过程中,旋挖井机做的有用功和有用功率.

(2)把已卸掉泥沙的A和D固定好后竖直立放在井中,此时C与A完全分离且H处于松弛状态,固定在A上的D的横截面示意图如图2所示,其中S为D与泥沙的接触面积(即图中的阴影部分),R为D的半径,求D对井底泥沙的压强.
(3)假设某时旋挖井机靠近A一侧的履带离开地面向上翘起,且只有M点着地,H处于松弛状态,A对C竖直向上的力为F,请你比较此状态下整机重力G(重心在O点)与力F的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.某班同学在“测量小灯泡的电功率”的实验中,所测小灯泡的额定电压为2.5V.
(1)如图所示是某组同学连接的实验电路,可以更改其中的一根导线就将其改正确.请你在错误的导线上画“×”,并用笔画线代替导线画出正确的连线(导线不能交叉).

(2)电路连接正确后,闭合开关前,将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处.闭合开关后发现小灯泡不亮,电压表示数为零,电流表指针偏转.逐渐向右移动滑片,小灯泡始终不亮,电压表示数仍然为零,电流表示数逐渐变大.该电路故障可能是灯泡短路.
(3)排除故障后该小组正确操作实验,测量数据如下表所示
12345678
发光情况明亮更明亮较亮较暗微光熄灭熄灭
电压U/V2.52.13.01.71.30.90.50.1
电流I/A0.280.260.300.240.200.190.160.05
分析实验数据可知:
①小灯泡的额定功率为0.7W.
②7、8两次实验中,灯泡熄灭的原因是实际功率太小.
③小灯泡在断电一段时间后的电阻可能是1Ω(选填“0Ω”、“1Ω”、“2Ω”或“8.9Ω”)
(4)为了比较发光二极管和小灯泡哪个更节能,接下来他们用一个发光二极管替换电路中的小灯泡,进一步测量发光二极管的电功率.闭合开关后,无论怎样调节滑动变阻器的滑片,发现此二极管都不发光,且电流表无示数,电压表有示数.经检查整个电路连接及元件均完好,则故障原因是:二极管正负极接反了.故障排除后,经测量和分析可知发光二极管与小灯泡相比,发光二极管(选填“小灯泡”或“发光二极管”)更加节能.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.如图甲是测定小灯泡额定功率的实物连接图,其中电源是三节新的干电池,灯泡的额定电压是3.5V,其灯丝电阻约为10Ω,滑动变阻器上标有“10Ω  1A”的字样.

(1)请你用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连好,使它成为完整的实验电路;
(2)某同学合理地连接好电路,并按正确的顺序操作,但闭合开关后灯不亮,该同学猜想:
A.可能是灯丝断了    B.可能是电流表断路
C.可能是小灯泡短路  D.可能是滑动变阻器断路
请你借助图中的电流表和电压表验证该同学的猜想,将电流表、电压表的示数填入下表:
猜想电流表示数/A电压表示数/V
如果A成立
(3)假如电压表0~15V量程已损坏,该同学仍想测出小灯泡的额定功率,请你将该同学设计的电路图画在图丙的方框内.
(4)按该同学新设计的电路图调节滑动变阻器,使小灯泡就正常发光.此时电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是1.12W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.晓亮利用阻值为R0的定值电阻和一块电压表测量未知电阻Rx的电阻.他选择了满足这个实验要求的器材,并连接了部分实验电路,如图所示.
(1)为了测出电阻Rx的阻值,请添加一根导线完成如图所示的实验电路的连接.
(2)开关S1、S2都闭合时,电压表的示数为U1;只闭合开关S1时,电压表的示数为U2.请用U1、U2和R0表示Rx.Rx==$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}-{U}_{2}}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.小明探究“电流跟电阻的关系”的实验电路图如图甲所示.两个规格分别是“l0Ω,1A”、“50Ω,1A”,的滑动变阻器.电源电压6V.

(1)连接电路后,闭合开关,两表均有示数,但是无论怎样调节滑动变阻器的滑片,两电表示数均保持不变,其原因可能是滑动变阻器同时接两个下接线柱(或上接线柱);(写出一个即可).
(2)排除故障后继续实验.闭合开关,移动滑动变阻器滑片,当5Ω的电阻两端电压为1.5V,电流表的示数(如图乙所示)为0.3 A.
(3)再分别接10Ω、15Ω的电阻,为了完成本次实验,实验中应选择滑动变阻器规格为50Ω,1A,原因是如果用“l0Ω,1A”的滑动变阻器无法使10Ω、15Ω的电阻两端的电压为1.5V,滑动变阻器滑动变阻器在此实验中的主要作用是控制电阻两端的电压不变.
(4)根据表中表中的实验数据,可得出结时论:当电压一定时,电流跟电阻成反比.
R/Ω51015
I/A0.150.1

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律,实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω,电源电压为4.5V.

(1)在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时,选用了某一定值电阻,连接电路闭合开关后,移动变阻器的滑片P,当电流表的示数是0.28A时,电压表的示数如图乙所示,这时定值电阻两端的电压是2.8V.
(2)在探究“电阻上的电流跟电阻的关系”时,把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是将变阻器的滑片P向右(选填“左”或“右”)移动,目的是保持定值电阻两端电压不变.
(3)探究结束后,该组同学又利用图甲所示的电路图测量小灯泡的电功率,他们把定值电阻换成额定电压为3.8V、电阻约为10Ω的小灯泡.
①请帮该组同学将图丙的实物电路连接完整.
②闭合开关后,发现电压表示数接近电源电压,电流表指针有明显偏转,移动变阻器的滑片,两表示数均不变,原因可能是滑动变阻器接入电路的阻值为零.
③问题解决后,闭合开关,改变变阻器滑片P的位置,当电压表的示数是3.8V时小灯泡正常发光,此时灯泡的电功率等于(选填“大于”“小于”或“等于”)它的额定功率.

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