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小红同学在学习了欧姆定律后,想到用电流表和电压表测定一只定值电阻的阻值,在实验之前她想到了减小误差的问题,于是决定多测量几次求出平均值,作为测量结果,可是在实验时发现没有变阻器,非常着急.现在你能否想出两种不同的方法替小红解决这个问题?写出你所用的方法.
方法一:______;
方法二:______.
【答案】分析:要进行多次测量,应改变通过待测电阻的电流与电阻两端的电压,可以改变电源电压或改变电路总电阻达到改变电路电流与电阻两端电压的目的.
解答:解:(1)把电流表、待测电阻组成串联电路,电压表与待测电阻并联,改变电源电压,从而改变通过电阻的电流与电阻两端的电压,实现进行多次测量的目的.
(2)在实验室找出几个阻值不同的电阻,把电流表、待测电阻、其它电阻串联接入电路,电压表与待测电阻并联,用电流表测出通过待测电阻的电流,用电压表测出待测电阻的电压,然后换用不同的电阻重复实验,可以测出多组电压与电流值,实现进行多次测量的目的.
故答案为:方法一:改变电源电压进行多次测量;
方法二:把待测电阻与其它电阻串联,进行多次测量.
点评:本题是一道开放题,测电阻阻值,实现进行多次测量的方法很多,只要方案合理、可行即可.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?广元)孙刚、王红所在的物理实验小组在“测量小灯泡电阻”时,连接成了如图甲所示的电路:

(1)他们闭合开关后,无论怎么移动滑动变阻器的滑片,两表示数和小灯泡的亮度都不改变,请你用笔代替导线,帮助他们改正电路.(只有一根导线连接错误,请在错误的一根线上打“×”,再正确连接)
(2)正确连接电路后,孙刚按老师的要求移动滑片,使电压表读数逐渐增大,最后等于灯泡正常工作时的电压(2.5V),此时电流表读数如图13乙所示,则小灯泡正常工作时的电阻是
5
5
欧姆.
(3)王红是位爱思考的同学,她想:为什么老师一定要让我们测量小灯泡正常工作时的电阻呢?在其他情况下,小灯泡的电阻怎样?于是她们实验小组继续测量了几组数据,王红通过计算发现,小灯泡两端电压越高,小灯泡越亮,电阻值越大.你认为小灯泡电阻变大的原因是
灯丝的电阻随温度升高而增大
灯丝的电阻随温度升高而增大

(4)孙刚在系统学习了初中电学知识后认为,此实验装置还可“测量小灯泡的额定功率”,而且由以上实验数据就可以得到.你根据以上数据计算出小灯泡的额定功率是
1.25
1.25
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

孙刚、王红所在的物理实验小组在“测量小灯泡电阻”时,连接成了如图甲所示的电路:

(1)他们闭合开关后,无论怎么移动滑动变阻器的滑片,两表示数和小灯泡的亮度都不改变,请你用笔代替导线,帮助他们改正电路.(只有一根导线连接错误,请在错误的一根线上打“×”,再正确连接)
(2)正确连接电路后,孙刚按老师的要求移动滑片,使电压表读数逐渐增大,最后等于灯泡正常工作时的电压(2.5V),此时电流表读数如图13乙所示,则小灯泡正常工作时的电阻是______欧姆.
(3)王红是位爱思考的同学,她想:为什么老师一定要让我们测量小灯泡正常工作时的电阻呢?在其他情况下,小灯泡的电阻怎样?于是她们实验小组继续测量了几组数据,王红通过计算发现,小灯泡两端电压越高,小灯泡越亮,电阻值越大.你认为小灯泡电阻变大的原因是______.
(4)孙刚在系统学习了初中电学知识后认为,此实验装置还可“测量小灯泡的额定功率”,而且由以上实验数据就可以得到.你根据以上数据计算出小灯泡的额定功率是______W.

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